实习报告
系别：班级：学号：姓名：
１
实习报告
实习时间：2013年9月1日至2013年10月31日
实习地点：
实习班级：中班
指导老师：
实习目的：初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。进一步熟悉幼儿的全面工作，加深对幼儿园教育的任务的理解，增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感，把所学的基本理论，基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
一、实习内容
我实习的班级是中班，主要的内容有教学、管理、保育等方面。 首先，保育工作。保育在幼儿园的教育中是很重要的，能保护幼儿的身体发育、促进幼儿的个性发展和社会适应能力的提高。
前两个星期主要是见习，看着保育员拿着小毛巾、纸巾、帮幼儿洗澡、拿衣服等。这些工作我觉得很简单，随便看看就过了。两个星期过后，我就得接下保育员的工作。户外活动时，我拿着若干张小毛巾和纸巾跟着带班老师与幼儿到户外场地，那天天气很热，幼儿做活动时我要为幼儿擦汗，每个幼儿都不是在同一时间出汗，所以我擦了这个又擦那个的，不停的擦，不停的观察，太热的时候要为幼儿减衣服。一天下来，我发现以前我错了，保育员也是很累的并且也是不容易的，我应该认真的观察、学习。一位小朋友在活动中流鼻血了，带
班老师叫我去止血，我带他出了活动室，我有点害怕，因为没有见过这样的事，但也不能不做什么，我该怎么办？我让幼儿把头抬起来，举起一只手，用纸巾给它堵住，过了一会儿，我拿掉纸巾真的堵住了，血流不出来了，感觉很兴奋，像是做了一件很成功的事。带班老师跟我说：“幼儿流鼻血是件很常见的事情，大多是因为内热引起的。”所以我时刻提醒幼儿多喝水，多吃蔬菜。注重观察不爱喝水的幼儿带班老师是如何让他保证足量的饮水。
幼儿在幼儿园里我们应该尽力的保证幼儿的安全。定时的检查幼儿指甲，长了就剪掉，防止幼儿之间的抓伤。吃饭前要洗手，不要把手放进嘴巴里，保证幼儿的卫生安全。
其次，教学工作。第一次上的是数学活动《比高矮》。一听到主题幼儿就很兴奋，看着幼儿兴奋、积极的样子，我心里很高兴，过程中，首先我与幼儿比高矮，我说出谁高谁矮作示范，然后组织幼儿与幼儿比高矮并说出谁高谁矮，由于组织能力和经验不足，导致乱成一团，我不知道该做什么，脑子也跟着乱了，最终还是无法将活动继续下去。从这件事可以看出面对上课，作为实习老师的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次对幼儿上课时我还是那么的手足无措。对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功。但在一次又一次的讲课中，我也取得了很大的进步，面对幼儿也自然了许多。一进到活动室，大多数幼儿都在看着我，等待什么似的，很安静，我自然而然的开展了活动。如果是游
戏活动先讲清楚游戏规则、玩法会更好。幼儿都是充满好奇、爱思考，所以在讲课中，我们的语言要生动、具有亲和力，吸引幼儿，语言中加上肢体动作，既具体形象，幼儿就集中注意力了。课堂效果也较顺利的进行了。面对幼儿的问题，如果知道了就说，不知道的时候，注意语言用词，可以为活动延伸。
最后，管理工作。在平时教育管理孩子时，我们许多人不喜欢动脑子，喜欢遵循惯例，将平时一些老办法套用，用铃鼓敲着开始上课，这是幼儿园的惯例。有一次上音乐课，我像往常一样，敲打着铃鼓，试图让小朋友安静下来，但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不新鲜了，小朋友肆无忌惮，吵闹声依旧。音乐课就要开始了，怎么办呢？突然，我的脑中灵光一闪，想到了一个办法，决定用这个新的办法作为幼儿安静下来的“镇静剂”尝试一下：我边拍着手中的铃鼓，边唱着“找朋友”这一首歌，并用铃鼓拍一下坐得端正的小朋友，对其唱到：“你是我的好朋友！”。哈！这一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看着我，很快的安静下来，我也很快的由“找朋友”这一首歌开始了那一天的音乐活动。
还有在幼儿准备吃饭时，幼儿总是爱讲话爱闹，我怎么说他们根本不听，以前总是说小手，他们就会说背起来，同时也背起了小手，但渐渐地幼儿也不喜欢这招了。我想到了让幼儿做游戏安静下来。游戏： “1 2 3 4 5 ，我们都是木头人，不许说话不许动！”，幼儿也很喜欢这招他们就安静下来了，有个别幼儿动了的时候，就轻轻地在他背上拍念到：“这位小孩不听话，每人打他一百下，由于时间的关系
每人打他二十下，1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20”，他们很开心而且也听话了。这样下来，我也轻松愉快地为幼儿打饭菜。经过这几件事情，我慢慢体会到，任何事情并无定性，有一些事情一直是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，找到更适合孩子的方法，这样才能适应现代教育管理的需要。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要。我们要虚心听取家长的合理化建议，同时，对于家长无理要求要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，同时给予表扬和批评，取得家长的充分信任，家长工作绝对不能忽视，否则会给我们今后的工作带来很多不必要的麻烦。如果你与幼儿的家长起纠纷，别人的家长怎样看待你？别人还敢不敢送孩子给你教?单位还要不要你？种种问题存在着，处理好与家长的关系是必要的。
二、实习体会
通过实习，我的组织、管理能力逐渐提高，普通话得到锻炼，口语也具有生动性，在活动中，面对幼儿不再那么紧张，与幼儿有互动交流，人际关系和谐。
两个月的实习结束了，我更清楚地认识了自己存在的问题，基础知识不牢固，专业技能不够好。在实习中，由于对幼儿的年龄阶段不够了解，提出的问题过难或过与简单，幼儿得不到更好的提高、进步。组织教学活动时，随机应变较差，幼儿提出的问题难以回答。
今后我一定刻苦努力，在课余时间多练钢琴、古筝、葫芦丝等，积极参加学校组织的各种技能比赛，达到基础知识扎实，新知识不断
引进，力争成为一名弹、唱、跳等全面发展的准幼儿教师教师。
