教学教育叙事
教师的幸福
教师要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生，幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人生内涵而又有无尽的生命的回味。
我想我们的教育生涯也是如此，不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必须。
我想幸福首先要你的学生喜欢你，学生喜欢你是孩子们学好你带的这门功课的前提。这就要求我们在做好教育教学工作时，最重要的是心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的，做学习的主人。作为人民教师的我非常注意自己的一言一行，“不让学生做的自己坚决不做，要求学生做到的，自己首先做到”。我不断加强自身修养，在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵。做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人。真心实意地为学生着想，使学生与我彼此相互的信任。在教学工作中，很多事情难以忘记，其中最难忘的是发生在这一学期的一件事：今年我带毕业班的数学并兼班主任，那天我进行数学单元检测，在教室里我来回走动，突然，一个同学书里掉下一张纸条，我捡了起来，上面写着XXX我一生就爱你一个！我本来打算课后来处理这件事情，没想到几个调皮的学生看见了，他们问：老师，上面写的什么呀？这时其他同学都把目光投向了我，我知道同学们的心思，想知道究竟，好，那我就念给你们听，“我把纸条慢慢地展开了，就一本正经地念道：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，爱迪生，随后，我就把纸条折了起来，把它放入口袋里，旁边一个男生问：“老师，就这个”？
当然了，我郑重地告诉了他，学习不就是这样吗？
我朝那里看了看，发现她的脸一直红到了脖子，我接着说：继续认真做题。
第二天中午，她来到我的寝室，低着头红着脸不敢说话。我说：在你们这个年龄段，男女同学之间互相有好感，这非常正常，因为你们的年龄到了青春的发育期，但是，你们毕竟还是孩子，现在的任务是学习，健康快乐地成长，这件事老师替你保密，希望你今后好好学习，提高自己
