小学数学三年级上册教学工作总结
岗列四围小学何锦秀
时光如梭,匆匆忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下:
一、认真钻研业务、准确传授知识。这学期我担任三年级数学教学工作,在教学中我还是首先认真学习新课标,认真钻研教材,为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径,我经常请教有经验的老师。说实在的这学期三年级数学教学难度增大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难,又加之这个年级学生基础薄,为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接,那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样,学生做的思考题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验,测验试卷要求家长检阅后签名加意见,以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段,首先对课本进行详细复习,然后采取复习与测验相结合的方法,复习期间共做练习题九份,考试十次,不管是练习题还是考试题,做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化。
1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,
为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生
创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3.注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应
用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确
地列式解答。
4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们
一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,
要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,为学生排忧解难。
四、积极参与听课、评课,上公开课。虚心向同行学习数学教学
方法,博采众长,提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校
的公开课,本人都能积极参与听课,学习他人的教学经验,加以运用
到自己的教学中去。本学期我代表我校参加教学片的数学课比武,取
得较好的成绩。
五、存在的不足之处。
1、个别学生对学习目标不够明确,学习态度不够端正,上课听
课不认真,家庭作业完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生的家庭
作业不配合,造成学习差。
3、还有个别学生基础非常差,造成不合格的现象。
总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,不断探索,力求提高自己的教学水平。使学生因乐学而好学数学。使学生们各方面能力都得到提高。