团校培训心得
通过这次广东工业大学第十三期的团校培训，体现了学校团委对我们学生骨干的关怀，也使得我们自己业务素质的提升。我很珍惜这次机会，同时也积极参加实践活动。在这几天的培训中我学到了很多东西，也有很多的感慨。在此我向组织报告一下我的内心最真实的想法！
亚运来了：学生干部面临的机遇与挑战
团校的第一堂课是由校团委书记邓俊老师演讲的“亚运来了：学生干部面临的机遇与挑战”。在开班之时，邓书记给我们新一代提出了“理想远大，信念坚定的新一代；品德高尚，意志顽强的新一代；视野开阔，知识丰富的新一代；开拓进取，艰苦创业的新一代”。亚运将至，身为学生干部，我们更应以身作则，为学校、为广州创造新生活，提供更好的服务。
首先，作为广工大的学生干部，应该积极参与亚运志愿服务，争当一名倡导文明的先锋，服务亚运的主力和传播友谊的使者，为广州亚运会提供“有特色、高水平”的志愿服务，营造全社会关心、人人参与亚运的氛围。
其次，我们要始终保持学生干部应具备的形象素质。从仪容仪表上，我们要注意接待、洽谈、站里行走、微笑服务、语言表达等等方面。从大学生素质上，我们更应该展示广东博大、宽容的精神，尊重、接受、接纳和认同各国的文化差异。
广东工业大学第二课堂活动体系的构建与实施
与高校学生干部的成长路径
黄培清副书记向我们做了广东工业大学第二课堂活动体系的构建与实施的报告。他向我们介绍了学校团学组织的构架概况，学校第二课堂体系的概况，学校第二课堂体系的实施构建以优化第二课堂活动设计为主要内容的大学生思想政治教育新模式。
大学生第二课堂活动是指大学生通过参加有组织的课余活动以达到陶冶情操、获取知识和培养能力目的的一种教育教学形式，是大学生素质教育的重要阵地。之所以有第二课堂活动，其目的就是要培养大批富有创新精神和实践能力的高素质应用型的人才。
基于上述分析，应充分发挥第二课堂的优势，努力构建以优化第二课堂活动设计为主要内容的大学生思想政治教育新模式很有必要。以下四方面的构建维度：
一、思想政治：积极创设“理论教育，形势教育，主题教育和实践教育”。
二、学术科技：大力营造“基于创意、乐于创作、勤于创造和勇于创业”的校园创新氛围。
三、文化艺术：向上、向善、向真、向美
四、社会实践：基地化、专业化、社会化、课题化 在队伍建设和工作格局方面：保障机制，特色塑造。
实施有成效的第二课堂活动要创设“四育”载体、营造“四创”氛围、坚持“四向”精神„„这样才能让学生们通过第二课堂活动的参与锻炼培养兴趣、愉悦身心，通过活动结识更多的朋友、扩大交际面等等。我们学校的第二课堂活动是一个思想政治教育的平台，一个文化艺术育人的平台，一个社会实践的平台，一个学术科技育人的平台。
随后黄培清副书记给我们浅谈了高校学生干部的成长路径的四个层面： 精神-心态、姿态、状态价值层面 态度-热心、专心、细心学习层面 技术-策划、统筹、沟通业务层面 形象-文件、勤奋、得体就业层面
另外，黄培清副书记提到学生干部的一些概念，他强调既是学生又是学生中的干部。所以就应该做到学习与学生工作两不误既要有很强的学习能力，搞好文化科的学习起到良好的榜样作用，又要有能紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献。学生干部是学生与老师、学生与学校之间的桥梁和妞带，学生干部所做的工作是高校学生工作的重要组成部分。高校学生干部紊质决定了他们的工作效果。要想做一名好的学生干部，充分发挥好桥梁和纽带作用。关于高校学生干部应具备怎样的质素这个课题
大学阶段是一个人走向成熟的黄金时期，也是成人成才的关键期。实施这样一种形式多样的课外活动，学校要高度重视第二课堂在学校素质教育工作中的重要作用，加强指导，加大投入，整体规划，统一部署，为第二课堂提供有力保障。我们更要让第二课堂活动进一步结合学生生活的新情况，从组织、宣传到内容、形式等方面都不断进行创新，更加贴近学生，贴近实际，贴近生活。
“校园热点问题”辩论会
在整个团校培训中，我认为最精彩一堂课就是“校园热点问题”辩论会，辩论会所涉及到的话题都是十分贴近大学生的生活。整个辩论会主要围绕着 “大学生就业难的主客观”、“学生饭堂的经营”、“大学生谈恋爱的利弊”、“学生干部广泛社交利弊”、“学生干部的责任与能力”、“亚运志愿服务，个人与团队谁更重要”等问题进行了辩论角逐。
通过激烈的辩论，我知道辩论不是纸上谈兵般的空谈 ，它需要知识作为基础。我深刻地认识到了知识就是力量这句话的正确。在辩论赛中没有广博的知识作为前提我们无法正确深刻地认识辩题，无法为我们的论点提供有力的事实和理论论据，甚至不能在网络中筛选出对自己真正有用的信息。一场看似简单的辩论让我认识到了自己知识的不足，正是由于无法提供更多有力的证据，我们才让对方有了更多的反攻机会。知识在辩论中是如此的重要，在生活中没有知识更是寸步难行，。
辩论虽然有分胜负，但问题本身没有分，因为它们原本就存在着矛盾双方。通过这次辩论会，激发学生干部的思维，让我们的思维在这里发生碰撞，产生新的火花来解决大学生发展的各种问题。但我个人觉得这些其实并不是最最重要的，比赛的胜负不重要，知识有所不足技巧缺乏锻炼这些也都无所谓，辩论正是给了我们一个充分认识自己的机会，以便自己能有所提高。我们最需要的是享受这个过程，在辩论中每刻都全力以赴，我们需要的不仅仅是自己主观上的认识，更需要的是通过自己的行动牢记辩论中的知识、技巧和经验，并且在我们日常生活中能把它们也合理的应用，只有这样辩论对我们才真正的拥有一定的现实意义。
辩论赛是一个在最短时间里体现智慧与口才的战场。个人努力与团队协作是辩论赛得以顺利开展的两个重要因素。我们从取得辩题那一刻起，就开始各自剖析辩题、查资料找论据。曾经几个夜晚，我们就是在电脑面前钻研和思考度过，个人的劳动成果还要经过团队的筛选才能成为真正有用的东西。除了各个校园热点问题得到了新的答案，我还认识到一个辩论或者是举办一个活动都是团队的工作，因为胜利都会留给有准备的队伍的。
通过这次辩论会，我不仅体验了激烈的辩论，也产生了不少的感想。虽然这次辩论会我没有站在台上参加辩论，但我的的确确收获到了一个团队，一个团队的精神、文化和思想。
