学校的生活紧张而有序，上午的时间就在备课，听课之中充实的度过了。听了赵蓉老师的一堂英语课，感觉很深，相较于她第一次试讲，感觉进步了很多了，首先是用英文和学生打招呼，看到学生们的水平有限，马上改为中文和学生交流，还不忘指导学生和后面听课的老师say hello,一看就是很有经验的教师，由于学生们的基础太差，所以只能从26个英文字母开始补习，我们预计用2-3个礼拜的时间给他们补习初中甚至是小学的功课，底子实在是太差。就像是在麻袋上绣花，咋样也不会好看啊，所以必须得帮助他们把基础打牢，这样以后上新课他们才会有兴趣，才能够学得进去。有个字母接龙的游戏很有趣，调动学生积极性的同时还防止他们开小差，让学生集中精力上课认真听讲，和老师有互动，这样的课堂才能使学生真正的愉快接受，后面就是老师在黑板上面画出写英文的格子线，让学生们自己上讲台，分五个人把26个字母的大小写写出来，看看他们的认知程度。结果有的同学还是差强人意，有的还是可圈可点，通过这一系列的趣味教学，互动中让老师和学生有了很好的交流，寓教于乐，学生们也能很好的接受，是个不错的体验，美中不足的就是教室的教具缺失，没办法老师只能拿备课本当尺子划线，还有一个就是老师的板书还不是太规范，没有标题，声音还可以再大一点，其他的都很好了。后来中午我吃饭的时候，教务处唐老师临时通知我，让我给高三的高考班上课，说是其他的老师课安排不过来，让我临时顶上，学生们和我要有个第一次见面的机会，后来我中午回家吃饭以后，就在备课本上认真的备了第五节课，从自我介绍，学生们的自我介绍，相互认识的过程，询问她们的学习进度，接下来的一年将由我带领大家完成冲刺高考的重任，深感肩上的担子很重，能够让同学们扎实的用这最后一年的时间复习再复习，讲评再讲评，反反复复中强化她们的记忆，在高考中考出好成绩，进入理想的大学。我让学生们对我说几句对未来期许的话，有的学生害羞没有说，有的学生说了希望老师能够帮助她们把作文的分数拉高，让语文成绩给自己总分加分。我语重心长的鼓励她们，让她们多读点书，增加自己的阅读量，开阔自己的视野。读千卷书，行万里路。未来的路靠着她们自己去努力创造，美好的明天正在向她们挥手，向上吧，奋斗中的少年！
