“中国旅游地理”教学反思
本学期我负责担任学校的杂技班的“中国旅游地理”的任课老师，在担任授课老师的一个学期里，现将本人的教学心得叙述如下：
1、本班的学生是从事杂技工作的学生，到全国各地参加表演的机会很多，所以对
中国各个地方的旅游景点多而丰富。针对学生的这样的特点，我在讲解中国旅
游点的时候，分成了各个大块：包括南方地区、北方地区、西北地区、青藏地
区、每讲解一个地理区域的时候，先让学生说说他们杂技团是否到过那里表
演，在那里观赏了哪些景点，有哪些和我们身边不同的习俗和习惯，那里给自
己留下的最深刻的印象是什么？这样在讲课的时候，学生很有兴趣，因为自己
亲自体会过的，这样有身临其境的感觉。由具体的事物在引出相关的地理知识
点，讲解的重点和难点，学生也就会在学习中有所得，有所获。
2、中国的景点很多很丰富多彩，每个学生不可能每个景点都亲身体会过。所以我
的课程就要和电影以及电视风景记录片相互结合了，在边讲解的时候边播放相
关的风光片，虽然学生没有去过那里，但他们会被那里的风景吸引，会有想去
看看的想法，也会同时提出一些问题，为什么那里的地理风貌是这样的的？为
什么那里有这样的习俗和语言呢？为什么那里的土壤颜色是红色的呢？学生
提出的问题多种多样，我就在回答与设问中，让学生自己尝试去解决，去提出
问题—分析问题—解决问题，可以从书本中，也可以在其他的一些资料中 ，
学生在欣赏风光片的时候，也同时有所收获的。
3、在授课的过程中，让学生学习利用地图和地理物件，这样在到陌生城市旅游的
时候能够运用地图，在野外的时候如果迷路能寻找到合适的解决方法。
4、对南京的了解：南京是古都，南京有许多的风景名胜点，是让学生了解最好的
资料和财富。让杂技班的学生了解南京城，既是对我们城市的认同和了解也是
对我们城市的丰富的底蕴产生很强的自豪感。
以上是我一个学习授课的心得体会，我觉得教授学生地理知识，要让学生走出课堂，在大自然中学会很多的知识，这样地理知识才会很全面和完整，也才识真正的地理知识。
