关于开展暑期“教育关爱服务团 ——关爱留守儿童”活动的心得体会
2015年8月1日——8月7日，我和朋友们共同组织并参加了以“关爱留守儿童”为主题，以“重庆市合川区古楼镇摇金村”为目的地的社会实践活动。
8月1日上午八点，我们一行人在龙头寺汽车站汇合，经过两个小时的车程，我们到达了古楼镇。因为我们事先与当地的负责人侯伟先生联系过，在他的带领下我们顶着烈日走了大概半个小时的小路到达了目的地——摇金村。在村口，我们居然看到9个高矮不一的孩子在阳光下远远的冲我们挥手。虽然我们与他们从来没有见过，可是当我看着这一张张灿烂的笑脸，一双双殷切的小眼睛似阵阵清风即使烈日炎炎却凉爽沁脾。一路上的阴霾一扫而光，当时的心中竟是庆幸：还好我来了！
在孩子们的带领下我们来到了他们学习的地方——当地的村小。这是一间大概60平米的砖瓦房，正面的墙上一张擦得干干净净的黑板，黑板的前面是一张老旧的讲桌，头顶是两个吊在半空中的白炽灯，房间里整齐的摆放着十几张课桌和凳子。“看着这巴掌大的教室，这些简陋的教学设备，在这样一个粗糙的环境下，孩子们依然学习的热情高涨，再想想我们，在宽敞明亮的教室里，坐着舒适的课桌椅，我们的学习热情又是怎样呢？”正出神时，几个大一点的孩子张罗着让我们坐下，叽叽喳喳的问这问那。我们将带来的学习用品和书籍分发给了这些孩子。侯先生连声向我们道谢并给我们介绍了孩子们的情况，他们全是留守儿童，父母有的在外地打工，有的在市里打工，一年回来的次数屈指可数。他们有的由爷爷奶奶照顾，有的由亲戚照顾。
吃过午饭，我们对这9个孩子的家庭进行了一一走访。在与他们监护人的交流中，更进一步了解了孩子们的学习、生活情况。这里的村民都十分的热情好客，听说我们是来参加社会实践，给这些留守儿童上课，他们都很高兴，希望我们能教给他们一些平常学不到的东西。经过一下午的走访了解，我们更好的认识了这九个孩子，并针对他们的不同年龄和情况制定了不同的教学计划。
接下来的几天我们给孩子们讲解了社会主义核心价值观、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式丰富了他们的生活、学习方式，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野。与孩子们的接触与交流，丰富多彩的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
虽然只有短短一个星期，但是我们与孩子们建立了深厚的感情。记得我们走的那天下午，他们一路送我们到汽车站，将自己喜欢的东西送给我们留作纪念。看着这些可爱的面孔依依惜别的眼神，我们终究是没有忍住泪水，大家拥抱在一起，约定来年再来！
通过这一周的社会实践，让我对留守儿童更加关注。留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长。我认为主要应注意以下几点：
一、关注留守儿童心理健康教育
在摇金村的时候，一个叫小月（化名）的姑娘引起了我的注意，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请活泼开朗的同学跟她一起玩，在集体活动时，让她多与同学交流，在课堂上经常鼓励她，在那里的几天我也经常与她交流，让她可以大胆的表达自己的想法，几天下来有一定的效果。
二、关心留守儿童的学习
小平（化名）的学习成绩中等，在社会实践期间，我见他对于问题总是心有余而力不足，于是和朋友们对他进行了课余辅导，并交给他一些解题的方法和技巧。相信多加练习他的成绩一定会有所提高。
三、关爱留守儿童的生活
留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易形成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。作为他们的老师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。比如：我们利用写信的方式，让所有的同学都写一封给父母亲的信，这些留守的孩子用最真挚的言语表达着对父母的情感，因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染，他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助，体贴父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们能更好的与同学、与老师、与社会上关爱他们的人交流。
因此我认为学校、家庭、社会教育应当合力把强大的教育渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，让“留守儿童”感受到来自社会的关爱。使留守儿童在校养成良好的生活、学习习惯，形成互助、关爱、进取、勇敢、开朗的个性品质，享受到集体生活的乐趣！
