魏家楼工务车间学练强反活动总结
魏家楼工务车间按照段对开展“学规章、大练功、强管理、反两违”活动的总体部署，高度重视，由车间主任、牵头，各包保干部深入班组，以学习教育和现场演练为抓手，严格落实规定动作，结合实际增加自选动作，确保了活动扎实开展，现将活动开展情况总结如下：
一、活动开展的总体情况
1．扎实推进落实规定动作。一是结合岗位特点，按照段职教科下发的学习计划和内容，要求班组包保干部亲自组织职工进行学习，率先垂范带头学习安全职责和工作标准，共组织集中学习10余次。二是根据自身维修特点开展岗位练兵和技术比武，组织开展了现场防护员、驻站联络员、线路工一日作业标准演练7次，开展“红光带”故障处理、断轨处置及锯轨打眼、加固等技能竞赛4余次。三是开展“每日一题，每天一问”活动，利用分工会学习一条规章制度，每天早点名时提问一条规章制度，截止目前共学习安全技术规章80余条。
2． 结合岗位创新活动形式。结合管内实际，在“学”上，以新《技规》、新《行规》等知识为主要内容，举办“抢答赛”、“对抗赛”、“速度赛”3场次；在“练”上，选择常用作业项目，组织职工进行比赛演练4场次，组织在总公司、路局拿到名次的2名副工长成立“实作示范队”，在工区给大家传授学习心得和红光带检查、防断处理、道岔检查等业务要领，在现场宣讲4场次；在“强”上，要求工区包保干部对班组的安全生产、职工教育、后勤生活等各项工作及落实责任到人，彼此之间又相互替补协调；在“反”上，通过“反两违”热线，在班组公示车间主任、书记电话号码，让各种违章指挥、违章作业处于职工的监督之下，截止目前工区 共收到各种违章举报电话12个。
3．突出案例教育组织专题学习。一方面对工区近三年来的严重违章和红线问题进行梳理、分析，确定安全管理突出问题以及在安全、技术管理方面的薄弱环节，并将分析成果逐项形成“各岗位惯性违章和正确做法对照表”，制成“岗位安全风险提示卡”26条，并在班前安全教育中作为重点内容进行强调。另一方面工区 主管安全、职教副主任，线路、桥路主管技术员组成教练队，按照“缺什么、补什么”的原则，深入班组进行现场教学6次，有效补强了安全管理的短板。
二、活动开展中存在问题
1．活动帮教不细致。对车间活动开展的检查重点放在了规定动作的落实上，主要关心的是演练的次数够不够、相关的记录做没做、该填的报表有没有，但没有及时对活动开展情况进行深入调研，安排要求多、换位思考少，追责考核多、指导帮教少，检查问题多、盯控落实少，致使发现的问题与整改落实不同步，活动问题库销签工作滞后。
2．学习效果不突出。在安排学习计划时，主要倾向于完善培训教案、细化相关学习内容，确保不出现少学、漏学项目，但忽略了班组实际承受能力，致使一些职工在学习过程中仅满足于笔记摘抄，完成任务，没有对学习内容进行消化吸收，学习效果不突出。
3．演练覆盖不全面。在活动开展过程中，尽管组织开展了多次实作演练和技能比武，让很多职工的业务技能得到提高，但始终有一小部分职工在每次演练中都很少亲自上手操作，车间 没有及时注意到这一部分职工，也没有督促、安排未参加演练的职工进行上手操作，活动开展有覆盖死角。
三、存在问题的原因分析
1．主观能动性不强。主要体现在习惯性地将工作重点放在规定动作的落实上，想着完成任务即可，制定的办法、措施、制度大多也是督促、服务于相关要求的落实，忽略了活动的本身意义，对如何让活动更好的服务于安全管理的思考不够、举措不多，为了开展活动而开展活动。
2．前期缺少调查研究。没有对班组近期安全生产情况、职工接受能力、学习时间、学习效果等影响活动开展的各种因素进行综合调研，未及时了解活动开展的具体情况以及职工对活动开展的反响，也没有及时听取职工对活动的意见和建议，有针对性地调整活动方案，上下联动不紧密，出现一些职工在活动开展过程中仅满足于抄写笔记，让活动效果打了折扣。
3．对活动疲于应付。从思想上对“学练强反”活动的开展认识不全面，对活动开展“高标准、严要求”的认识有偏差，将工作重心盯在了演练的项目、次数以及各种竞赛活动上，只是看到活动开展的有声有色，但没有注意到在实作演练过程中始终有一小部分人没有亲自上手操作。
四、帮促整改措施
1．取精去糟，紧盯整改。指导工区 针对前期检查发现的各类问题进行梳理，深入查找自身存在的不足及隐患，及时制定整改措施。把活动开展过程中的“对抗赛”、“抢答赛”、“每日一题”、演练队演示等好的做法形成常态化的学习制度，形成比学赶帮超的浓厚氛围学习，提高职工学习兴趣，变被动为主动，把“要我学习”转变成“我要学习”。
2．加强包保，强化指导。各干部按照职责分工做好指导帮教，对照重点内容，逐条落实，认真开展各项工作。以季度为考评周期，组织干部职工进行业务竞赛和技术比武，把比赛结果与职工经济收入挂钩，实行奖优罚劣，达到奖励先进、督促后进，最终达到共同进步的目的。
3．奖优罚劣，确保实效。认真落实活动各项安排部署，对倾向性问题按照专业分工进行深度分析，指导班组制定有效措施加以整改。将每季度通过评比、竞赛选出的学习标兵和技术能手作为推荐到段、路局参加技术比武，作为评先、评优以及选拔后备工班长的重要依据，为职工搭建成长成才平台，将学习成果转化为推动安全生产的强大动力。
