2010——2011学年度大A班上学期班务工作计划
吴丽莉 李红娟
一、班级情况分析
目前，我班已有38位孩子与我们共同步入中班的生活。其中，男孩26人，女孩12人。全班除1名是新生以外，其余都是老生。他们通过大班上学期的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。但是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够。个别孩子的性格内向、比较古怪。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活泼开朗的性格，注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。
二、工作重点
针对以上情况，本学期我们将重点以礼仪教育为突破口，以多种游戏为载体，培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。并且，在工作中加强对特殊幼儿的个别指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。
三、工作目标
1、责任事故、重大安全事故为零。
2、形成和谐向上的班级氛围。
3、家长工作满意率达到标准。
4、班务计划、教学计划完成率100%。教育教学评估优良率90%以上。
5、幼儿定期体检率95%以上。幼儿出勤率90%以上。幼儿身高、体重达标率为90%，血色素11克以上达90%，发病率控制在0.2%以内。卫生检测率100%。
6、家长对幼儿生活护理满意，幼儿爱上幼儿园。
7、开展丰富的礼仪教育，让每个幼儿在原有基础上得到熏陶和培养，充分发挥社会性教育的功能，促进幼儿健全人格的形成。
四、具体目标、措施：
（一）保育工作
1、加强对保育员工作的监督，保持幼儿活动室、寝室和周围环境的干净、清洁。
2、进行每天一次教室寝室的空气消毒、每周一次玩具消毒、每半月一次 床品的清洗消毒等。
3、幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等）， 幼儿出勤率达90%以上 。
4、极开展户外活动，保证每天不少于两小时的户外活动，增强幼儿的
体质， 注意照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质，幼儿血色素达标90%以上 。
5、做好预防和减少传染病工作，加强对各种传染病的控制，发现问题，立 即汇报并采取妥当措施，杜绝交叉传染。
6、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。
7、培养幼儿良好的生活习惯
a 洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己卷衣袖，在教师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。
b 大小便：大小便基本能自理，定时大便；小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。
c 使用毛巾：知道毛巾的用处，会擦汗擦鼻涕。
d不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。
e 保持整洁：知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持脸部干净和衣服整洁。
8、培养幼儿良好的饮食进餐习惯 。
a安静愉快地进餐，坐姿自然。
b正确使用餐具，学习收拾碗勺。
c逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不用手抓菜，不用汤泡饭。不挑食，不剩饭菜。
d逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
e咽完最后一口饭菜离开座位。餐后擦嘴，用温水漱口。餐具轻拿轻放。
f能自己取杯子喝水。
g在老师帮助下，按规定时间吃完一份饭菜。
9、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力
a安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。
b睡前若身体不适要及时告诉老师。
c学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。
10、来园、离园的常规要求
a来园：衣着整齐、主动地接受晨检，愉快、大胆的向老师、小伙伴问好；进班后，将书包放在固定的地方；学习擦桌椅并摆放整齐。
b离园：收拾好玩具，整理好场地；将自己的衣物带齐；主动和老师、小朋友说再见。
（二）教育教学工作
1、根据幼儿年龄特点和认知规律，预设活动设计，均衡五大领域教学，体现一日活动皆课程的理念，实施中既能保证计划的相对稳定性，又能根据幼儿兴趣需要适时调整。
2、重点培养幼儿良好的行为习惯，特别是对调皮孩子的教育要有计划、连贯性的教育，并取得家长的支持与配合。
3、注重幼儿行为习惯的养成教育，并注重在一日活动各个环节种进行练习与巩固。班级常规的建立符合幼儿的年龄特点和发展水平，有利于幼儿学习自我管理。
4、不断的提升游戏和教学的有效性，让幼儿在学习活动过程中不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，成为学习和发展的主体。
5、一日生活安排科学、有序、安全，以游戏为基本活动，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间。
6、教师通过设计、提供操作性强的区域，可发动幼儿与教师共同收集材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。
7、教师和幼儿共同制定游戏规则，以便幼儿更好的遵守游戏规则，并抓好活动后的评价及整理工作。
8、注重幼儿倾听习惯的培养。
a多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
b提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静
地听。
c在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
9通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。
10在班级评选故事大王，掀起看图讲故事的热潮。
（三）家长工作
1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。
2、充分发挥家园共育的作用，定期反馈幼儿在园的生活、学习情况；鼓励与其他家长一起交流分享育儿心得、体会。
3、经常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。
4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，提醒家长向老师请假。
5、一学期至少召开家长会两次（学期初、学期末各一次），与家长共同商议、探讨在生活、工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和一致性。
6、用多种方法鼓励家长参与网上交流。
五、具体安排 九月：
1、修改完善课程计划、制定班务计划、安全计划。
2、安全排查，布置美化活动室。
3、幼儿入园、家访，接待工作。
4、召开新学期家长会。
5、班级每周一星、故事大王的评比 十月：
1、家长学校讲座。
2、幼儿趣味运动会，全园幼儿抽样评估。
3、社区活动：参观消防队
十一月：
1、家长半日活动开放。
2、社区活动：请医生阿姨谈冬季防病知识
十二月：
1、班级每周一星的评比
2、元旦活动 元月：
1、幼儿手册
2、寒假结束工作
2011.2.
