2012年小学英语四年级一期教学工作总结
周晓
本学期 ，我继续担任着一班、三班、五班的英语教学工作 ，我严格遵从教学的五个环节（Step1.Greeting&Warming-up; Step2.Review;Step3.Presentation;Step4Practice;Step5Production.），课前认真备课，做到既备教材，又备学生， 因材施教 ，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，激发学生学习英语的兴趣 ，培养学生学习英语的积极性 ，使他们树立学习英语的自信心 ，同时学习了定量的词汇、日常交际用语、简单语法等等，为进一步学习英语打下基础。下面结合本学期教学实践总结如下 ：
一、课前。
认真阅读各种教科参考书、小学英语教学设计杂志等，认真备课，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改； 上完课后认真写好课后记和单元总结，记载着本堂课的优点和不足，以备以后学习和改善。
二、课中。
课堂上，认真授课 ，运用多媒体、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地
方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
三、课后。
第一、布置家庭作业方面。除了布置必要的手写作业外，每天都布置相应的听读作业，并要求家长签字。如此持之以恒学生在听力和口语方面都有很大的提高。针对住读生听读，每天都有小老师带读或小老师放录音机，其他学生跟读；针对住读生单词听写，学生都去指定的英语小组长处听写，并签字；因此住读生在英语听读方面和单词听写方面也有明显提高。
第二、批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析；对个别错误向学生单独讲解。
第三、联系家长方面。每天都会向家长发送短信，告知学生作业及汇报学生近况。对于部分各方面表现有所下降的同学会电话跟家长联系，并商量解决方案。
但在教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、学生对句子的认知能力及翻译能力还有待提高；
2、无法照顾到全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
3、极个别家长有自己的教学理念和教学要求，不太和老师配合。
4、考试中出现了一道新题型：阅读理解并判断。部分学生不能理会全文意思，只能在文中找原句然后判断，所以一旦题目有所转
折或变通，学生就判断错误。
人的能力和精力都有限，我知道自己肯定还有些做得不好的地方，但我相信我会努力做得更好，因为我爱英语，我爱英语教育，更重要的是我深爱我的孩子们。
2013年1月13日
