第三章
领悟人生真谛
第二节
创造有价值的人生
创造人生价值 市场营销113班
郭建宇
小组组长：李奥兵
小组组长：李奥兵
郭建宇
制
作 人:
高学敏
主 讲 人：华
子 材料收集：禾鹏飞
材料整理：赵文亮
王建
郭志勇
吴昊
贾雅敏
段翔
课堂展示：
1.使用PPT软件进行讲解
2.先展示李长明、孔祥瑞、黄舸三人优秀事迹，引起同学关注
3.展示孔祥瑞事迹后播放其视频短片，展示其先进事迹 4.用三人先进事迹让同学们联想：这些人物之所以感动社会，有什么共同特点吗？
答案：他们有一个共同特点，就是在过去的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动了社会，成为我们这个年代最可敬佩的人群。
5.进去课堂主题：创造有价值的人生
一、价值观与人生价值
何谓“人生价值”？
个人对社会的贡献和责任，以及社会对个人的尊重和满足。
（社会价值和自我价值的统一）
二、人生价值标准与评价
三、人生价值实现的条件
一致
本领
1.人生的自我价值与社会价值 2.人生价值的标准 3.人生价值的评价 人生价值的评价
1.坚持能力有大小与贡献需尽力相统一 2.坚持物质贡献与精神贡献相统一 3.坚持完善自身与贡献社会相统一 4.坚持动机与效果相统一
1.实现人生价值要从社会客观条件出发
2.人生价值目标要与社会主义核心价值体系相 1.实现人生价值要从个体自身条件出发
2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的 3.立足于现实，坚持岗位做贡献
（一）人生价值实现的社会条件
（二）人生价值实现的个人条件
4.实现人生价值要有自强不息的精神
四、在实践中创造有价值的人生
1.走与人民群众相结合的道路
2.走与社会实践相结合的道路
6.转入自身实际：怎样实现人生价值？
1、“努力奉献的人是幸福的”？
（你有切身体会吗？）
● 你乐于助人吗？ ♥
●
一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人
会幸福吗？ ♥
●
一个没有亲情、友情、爱心的人
会幸福吗？ ♥
2、实现人生价值的客观条件
♦
生存条件、发展条件、享受条件、工作条件
3、实现人生价值的主观条件
☺ 坚定的理想信念，正确的价值观 ☺ 全面的能力和综合素质 ☺
顽强拼搏、自强不息的精神
7.
（1） 历史把那些为共同目标工作因而变得高尚的人称为最伟大的人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的。
——马克思
（2）如果只是为自己、为家庭而活着，那个意义是很有限的。
——江泽民
（3） 多帮助人民做点儿好事，就是我最大的快乐和幸福。
—— 雷锋
（4）没有大家的努力，什么事也做不成。做学问也好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人。
—— 马祖光（科学家）
………
8.叩问自己：（询问同学）
你打算怎样去创造和实现自己的人生价值？
（情感、态度、价值观）
9.
我们的共同感悟：
(1)热爱国家和社会！（感恩▪社会责任感）
(2)热爱生活!热爱自己、家庭和所有关心你的人!
（自尊▪自爱▪感恩）
(3)热爱劳动！（自立自强▪奉献社会） (4)热心奉献！（幸福感）
(5)发展自己！（理想▪信念▪素质▪奋斗▪成功） （6）在劳动和奉献中创造价值！在社会发展和自我砥砺中实现价值！在奋斗中走向成功！
10.结束发言，总结陈词。
市场营销113班
