《幼儿教师 爱的天使》。
每当提起“幼儿教师”， 有人也许淡淡一笑，不以为然，认为就是带小孩儿玩玩，学学简单的a、o、e、
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2、3„„然而，我从灵魂深处感悟到：幼儿教师，是爱的天使!在我心目中，教师是一杯水，清纯洁净;教师是一颗星，带来光明;她更是一幅风景，桃李满天下!如果有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的回答：“我非常热爱幼儿教师这一光荣职业!”爱心是水，能滋润孩子的心田;爱心是金钥匙，能打开孩子的心窗;爱心更是成功教育的原动力.当代教育家陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育;没有真挚的爱，就没有成功的教育”。在幼儿教育活动中，我一直用爱心努力践行着这句名言。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对生理缺陷和性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，唤醒他的自信，打开他的心窗。
记得我班有位男孩子叫王俊文 ，他说话动作都比别的孩子迟缓，使他常常受到其他孩子的冷落，变得更加沉默胆小了，常常流露出一种自卑的神色。这一切，我看在眼里，疼在心上，多可怜的孩子啊!不!我是他的老师，我有责任让他享受公平的爱!我时常留心观察他，发现他身上有不少闪光点——他本性善良，对事细心，想与小朋友们玩„„但怎样才能让小朋友们接纳他，并与他交朋友呢?于是，我从日常生活细节入手。在一次游戏课上,孩子们在你追我赶中，一条小毛巾不知被谁拽落到了地上，许多小朋友都从小毛巾边走过，没有人捡起来。此时，我赶紧轻轻走过去，摸摸王俊文的小脑袋说：“ 孩子乖，去把那小毛巾捡起来。”他捡起了小毛巾，用小手抖了抖，拍了拍，还把小毛巾放回原处挂好了。这时，我激动地对孩子们说：“ 王俊文真棒，做得真好，你们愿与他交朋友吗?”。孩子们异口同声的说“愿意!”。我又抚摸着王俊文的小脑袋亲切的说：“乖孩子，老师爱你!”。他开心地笑了，笑得是那么自信，那么甜美。
爱孩子是幼儿教师的天职，也是实施幼儿教育的重要前提。没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快的情绪。我班新来的廖翔皓小朋友没上过幼儿园，刚入园时，情绪一直很不稳定，不是掉眼泪，就是不和小伙伴一起玩耍。他到校后，我总是热情地蹲下和他打招呼;游戏中，我牵着她的手去拿玩具;邀请其她小朋友和他一起玩耍„„这样细心关照两个 星期，逐渐消除了他对陌生环境的不适应，慢慢地他也主动亲近我，脸上时常露出灿烂的笑容，开始学着自己玩耍、穿衣穿鞋。后来，我和小朋友们再帮助她，她不但不让，还自信的说：“老师，我会穿，我自己穿。”现在母女俩每天高高兴兴的来幼儿园，再也不是那种哭哭啼啼的样子了。她妈妈说：“非常感谢老师，是你让孩子快乐生活，让我们消除忧虑。”在我幼教生涯中，像这样因我爱心呵护而不断进步的孩子还有很多很多。正因为他们对老师如此亲近和信任，使我对他们更加热爱了。
各位领导，各位同仁，是什么力量使她们健康快乐的成长呢?让我大声的告诉你们吧!那就是：天使般的幼儿教师那爱的力量!
一份耕耘,一份收获。在我的爱心呵护下，孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们在学校重大节日、庆典活动中，那天真活泼、精彩纷呈的表演赢得雷鸣般掌声时，当孩子们的家长当面或电话对我感谢不尽、称赞不已时„„我内心感到有多么快乐、欣慰和幸福啊!
幼儿教师，爱的天使。有爱，才有教育;有爱，才有收获。如果孩子们是蜜蜂，我甘以爱心做采蜜的花朵;如果孩子们是花朵，我甘以爱心做护花的绿叶;如果孩子们是卫星，我甘以爱心做载送他们的火箭;如果孩子们是火箭，我甘以爱心当一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着她们踏上辉煌的前程!
谢谢大家!
