2014年初中思想品德研修心得
临清市大辛庄办事处中学 李继春
“只要你还嫩绿，你就会继续成长；一旦你已经成熟，你就开始腐烂。”通过2014年7月22日至7月27日六天的学习，在各位专家视频讲解、视频演示、耐心的交流和指导老师热心的帮助、认真的指导，及全体参与老师的发言、交流、热情，我深深的感到我教学心智远远没有成熟，教学实际远远存在差距，我要继续成长，需要“嫩绿”，我不“成熟”，我没有“腐烂”的资格。我的收获如下：
一、作为一名教师我们必须牢记自己的使命：
青少年思想品德的培育对全社会的精神文明建设具有基础性的作用。而思想品德课程不仅是知识与技能的传授，而且是传承和培育优良文化传统、正确思想意识、良好道德品质和科学价值观念的过程。思想品德课的性质和特点决定了思想品德课教学除了要遵循一般的教学规律，还必须遵循思想品德形成规律，根据思想品德形成规律的客观要求来设计教学、实施教学，加强思想品德课教学的针对性和实效性。
二、《思想品德课程标准》必须吃透。
我深切体会到面对复杂多变的课堂情境和开放互动的教学过程，教师只有精心设计教学活动，通过教师的有效的磨课，运用恰当的教学形式和教学艺术，才能实现教学过程最优化，促进学生的最佳发展。
三、磨课必须做好以下环节。 （1）备《思想品德课程标准》 （2）全方位解读教材 （3）认真备课、备学生 （4）刻意做好课堂教学 （5）不时反思
四、教学过程必须注意以下的问题。 （ 1 ）确保主题具有深刻的意义 （ 2 ）选择那些有争议的话题展开 （ 3 ）密切联系学生的生活经验 （ 4 ）注意组织性、规范性 „„
“经验是最糟的老师，总在教课之前先举行测验。”——维尔塔宁。六天的网训生活，打破了以往我的教学固定的流程，回想过去，面对现在新学知识，我只能说过去是教训，我只能反思，我要把我学到知识创新地实践在我的教学之中。
