南昌市红谷滩凤凰中心幼儿园
2015—2016年上学期
小班科学:《它们到哪里去了》
活动目标：
1、通过操作活动，让幼儿初步感知溶解现象。
2、激发幼儿对溶解现象的好奇心。 活动准备：
1、活动视频、音乐、图片。
2、每人一杯温水一根筷子、泡腾片、果珍、奶粉、糖、黑芝麻糊、沙子、小石子、玩具等。 活动过程：
1、视频：《驴子运盐》
教师：驴子背着一袋盐过河，为什么感觉背上越来越轻呀，盐到哪里去了呀？（幼儿回答)我们来做个小实验看看是不是这样？（小结：原来盐遇见了水会被溶解）
2、教师示范溶解与不溶解实验 1）出示泡腾片
师：今天老师给小朋友们带来了一些宝贝，你们看，我手里拿着什么呀？(泡腾片）现在老师把手中的泡腾片放入温水中，我们一起来看一看，会发生什么变化？（越来越小了，直到不见了……）
教师小结：原来它也被水溶解了。
2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？（还能看见、不溶解）
教师小结：有的东西放进水里能溶解，变得看不见了，而有的东西放进水里确不会溶解。
3、幼儿动手操作
师：刚刚老师做了个实验，我们小朋友想不想也来试一试？我们先一起来看看都有些什么？老师也不知道哪些东西会溶解哪些不会溶解？我们来一起来做个实验、试一试吧！
1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。奶粉、果珍、白砂糖、沙子、小石子、玩具、等。
2）教师示范一份操作材料并交代操作要求。
3）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。
4）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。 5）溶解大分类
请幼儿根据自己自己刚才做的实验来将这些物品分一分类，鼓励幼儿大胆尝试。
4、延伸：生活中的溶解
观看图片，教师小结，愉快结束活动。
活动反思：该活动教师可让孩子课前准备一些相关的经验准备，如看过妈妈用洗衣粉洗衣服，看过厨房阿姨用骨头炖高汤等溶解现象，教师也可多准备一些操作材料，让幼儿接触到各种可溶解与不可溶解的物品，教师可在无形中让幼儿了解溶解现象，但不必让幼儿跟着念。
