夺宝奇兵
——-闪耀的文题
教学目标：让学生学会拟写一个好的标题
课时：一课时
一、导入
大家看看上次周侧的试卷，你们对自己的作文标题满意不？
“论中国的崛起”“小议中国的崛起” “中国崛起”（居多） “冉冉升起的五星红旗”这三种类型的标题，你们更喜欢哪个？为什么？
我总结了一下，作文题不出彩的主要缺点有四：其一，不善巧思，照搬话题，；其二，用语不准确，甚至有语病；其三，人有我有，缺少个性，平淡乏味，撞车现象十分严重；另外，语言过长，表意繁杂，明明只需几个字的题目，偏写成十几个字。那么，如何让你的作文标题独一无二？怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章？
二、展示漂亮的标题
（一）A、生活不相信眼泪风中有朵雨做的云不要说你不知道（化用歌词歌名）
B、怎一个“慢”字了得莫让浮云遮望眼海棠依旧？绿肥？红瘦？（化用古诗）
C、涅槃的凤凰美丽的错误心晴时节（化用现代诗）
D、得失寸心知他山之石，可以攻玉己所不欲，勿施于人距离产生美（化用名言警句）
E、桃花源祭哀痛者，幸福者（化用古文、现代文）
F、山明水秀择善而从岂能因“财”施教（化用成语）
G、谁动了我的文化观梦里花落（化用书名）
H、思想之远滴滴浓香，意犹未尽（化用广告语）
（二）你能说说这些之所以这么美，是用了什么方法？（直接引用或者化用）你能举例说明吗？
练习：请以“环保”为话题，用上面的至少2种方法拟写一个满意的标题
三、除此之外，还有更多的方法，为你的文题润色，你们说说还有什么方法，并且举例
（一）巧用修辞
1、比喻拟题：《网络是一把双刃剑》、《生命如花》、《为爱采撷一片阳光》等。
2、拟人拟题：《听，蜗牛不再哭泣》、《红绿灯的自述》、《语文从我身边轻轻走过》等。
3、对偶拟题：《选择倾听放飞生命》、《坐着读书站着做人》、《品名句悟人生变思维得幸福》
4、夸张拟题：《写诗——我生命的天堂》、《爱似高山流水》、《千年月色万年情》等。
5、反问拟题：《诚信，难道也要“出口”转“内销”?》、《“文化快餐”真的不足取吗?》、《你懂承诺吗，布什?》
6、反复拟题：《烛之泪心之泪》、《感谢挫折感谢伤口》、《永远的葱郁永远的中国》等。
另外我们还可用呼告、回文、顶真等修辞来拟题。总之，运用了恰当的修辞
拟出的这些题目，生动活泼，文采斐然，就像一块磁石吸引了阅卷老师的眼球，让人产生非看不可的欲望。
（二）说明类标题
近年来，由于中考作文文体不限，不少考生别具匠心地运用了另类文体(应用文体)，新颖的形式与丰富的内容有机地结合在一起，令人大饱眼福，文体的另类同样可以体现在标题的拟定上，例如：
《对“承诺”的一次采访记录》、《一名蜕变贪官的日记》、《“人生灵”使用说明书》、《探究战胜“苦”的关键因素(实验报告)》等等。
这些“离经叛道”的另类标题，使得文章从内容到形式都体现了一个“新”字，让考生的语文个性素养、创新思维能力得到空前的展示，常常能够令老师眼睛一亮，具有很强的视觉冲击力
（三）设臵悬念
为了让自己的文章更能引起阅卷老师的兴趣，可以在文章的标题中设臵悬念，它能一下子就抓住阅卷老师的心，让他欲罢不能，一气呵成地读完全文，例如： 《王熙凤遇上了辛吉斯》、《余秋雨和泰戈尔有个约会》、《生命拴在老鼠的尾巴上》、《夜半叫卖声》等。
这种标题方法，抓住了人们的猎奇心理，激起读者急于探求内容的强烈愿望，效果很好。
（四）意象组合
把多个意象组合在一起，会引发读者思考，使读者思考这几个意象间的内在联系，思考它们共同创造的意境或蕴含其中的深刻道理。
如《当京剧碰上了摇滚》、《心境〃远山〃清秋》、《烛之泪〃心之泪》、《香雪〃红梅》等。
像这样把性质或结构相同、相似的事物排列在一起使用，或把有一定内在逻辑的东西放在一起，会产生有气势、有内涵、有深度的美感，使阅卷老师对你的佳作另眼相看。
（五）数学公式
以“游戏”为话题——《7+1＜ 8》——学习与游戏的结合
一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
以“素质教育”为话题——《成绩?≠?素质》
“诚信”话题——《7-1=0》
（六）逆向思维
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》
《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》
《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）
巧拟题的方法还有很多，它需要我们平时善于观察，认真思索，对拟题方法加以揣摩，并灵活机智地加以运用，注意总结和积累。只有这样，才能把考场作文的标题——这一文章的“眼睛”描摹得“熠熠生辉，脉脉含情”，让阅卷老师
“怦然心动，一见钟情”，另外，还应做到文与题相称，否则，将会弄巧成拙，得不偿失。
四、升格练习
1、请综合运用各种方法为话题“诚信”拟写几个标题
特征凸显法：“诚信”王“一口价”小姐
对比对偶法：坚守诚信，摒弃谎言
比如联想法：诚心如水站在十字路口
拟人呼告法：拷问诚信
设问启思法：诚信价如何
2、人们在人生的道路上不断的付出“等待”：小学生等待上中学，中学生等待上大学，的待集合，等待通知，等待误点的班机，等待好友的到来……等待中寄予希望，希望中依偎着等待。下面是以“等待”为话题，拟写的作文标题，说说那些合适
A．美的极致在等待（点错误)
B。生命诚可贵，等待值多少 ( 套用名句，有东施效颦之嫌)
C。论等待( 题目太大)
D。等待中，光阴悄逝E．等待需要理智（ 语言简练，观点鲜明）
F。不要守株待兔 （化用典故）
G．莫等闲，白了少年头 （借用诗句）
H。精彩，无需“等待”（活用广告词）
J.葡萄是要踮起脚去摘K。掌握命运的纤绳（巧用比喻）
五．小结
六．课后反思
