2013年音乐、美术学科教研工作计划
音乐
一.教师培训：
1.学具乐器，竖笛过关考核；（3月—4月）
2.钢琴配弹，采用区内区内能人带新人，过关考核的方式； （5月）
3.合唱与指挥，采用聘请市里外援专家现场培训的方式进行；
（6月、10月—11月）
4.结合“品牌”建设有针对性的对教师进行培训（重点）（3月—12月）
a.对全体音乐教师进行奥尔夫教学法的的培训，以奥尔夫教学法为基
点进行校本教材的开发。培训形式：全体音乐教师先读书《奥尔夫音
乐教育思想与实践》；教研员、学科带头人先行以自学、外出学习实
际操作再对全区教师进行实际操作的培训的方式；以实验点校带动全
区的形式进行。
b.力争成为株洲市乃至湖南省的奥尔夫教学示范基地。
对于奥尔夫教学法的运用，我们要在音乐实践中学会恰当运用
他的方法吗，还要懂得与本国音乐教育经验结合中借鉴他的方法。
中国的美学理论和其是基本相通的„„
二.教师活动：
1.湘版中小学二年级、初二国家课标修订教材教学设计比赛；（市级）（3月）
2.中小学音乐教师竖笛过关考试； （市级）（4月9日）
3.大力推进体艺“2+1”活动的校本化和课程化，组建教师艺术类俱
乐部；
4.继续开展“新课程.新理念”的教学研讨竞赛活动（区级运用奥尔
夫教学法）（9月）
5.参加音乐教师竖笛培训（9月——11月，每周二上午）
6.湘版中小学国家课标修订教材教学比武；（市级运用奥尔夫教学
法）（11月）
7.中小学音乐论文评比；（市级）（发现抄袭者，教研组评优一票否决）
（12月）
8.“动力乐歌”新年音乐会。（市级）（12月）
给学校及老师的建议：建议学校低年段（1-3年级）尽量安排专
职音乐教师，因为孩子在幼儿园和小学的低年段是其音乐素质发展的
最佳阶段；要求老师们在平常的课堂教学中每节课拿出5分钟的时间
让学生听音、听节奏„„，并把其写入教案中；教师力争做到要求学
生人人能过“三必”关。
三.学生方面：
1.继续组织开展好好阳光秀的活动，在去年的方式上进行改进；（初
步设想：形式要创新、参与面要更广，还是先是学校层面的海选，在
海选前就要对教师明确活动的目的，组织形式、人数等内容；学校层
面的复赛，区里决赛，最后再是展示。）（区级）（5月）
2.组建学校级和区级的学生艺术类俱乐部，推进体艺“2+1”系类活
动；
3.继续开展音乐挑战杯的竞赛，在平常下校的时候就要注意抽查学生
的音乐素养。（区级）（11月—12月）
4.中小学三必内容抽测 （市级）（5月、12月）
5.中小学演唱、演奏比赛（区级）（10月）
6.中小学演唱、演奏比赛（市级）（11月、12月）
美术：
一.教师活动
1.教师竞赛：继续开展“新课程.新理念”的教学研讨竞赛活动，采用
“品牌”建设打造进行:（区级）
以活动为依托打造荷塘美术教育特色。如：教师美展、学生美
展、教师课堂教学、请专家（省教研员）讲座、指导同时进行的方式。
既能展示我区学生的美术素质又能展示教师的美术素养、涵养，同时
又能得到专家的认可。（5月）
2.小学美术主题性课堂教学评价专题研讨活动；（市级）（6月）
3.中小学美术论文评比；（市级）（11月）
4.美术教育成果展。（市级）（12月）
二.学生活动：
1.中小学美术、书法作品比赛； （区、市级）（4月）
2.中小学生美术作品现场展示；（市级）（5月）
3.中小学生美术绘画抽测。（市级）（5月、11月）
