在高一年级班主任、学科把关教师和管委会成员会议上的发言
各位领导，各位老师：
刚才政教处廖主任对班主任工作、值日工作做了全面而具体的要求，按我的理解，德育工作就是“规范秩序，精神引领”，班主任工作也看八个字：“管得下来，考得上去”。生活中的一切问题其实都是能力的问题；一切竞争，说到底都是能力的竞争，学校的竞争说白了就是教学质量的竞争。学期已近尾声，正是收获时节，忙活了一期，为了有个好收成。我在这里把我的四点意见汇报给大家，并希望能通过你们的口让全年级1300余名师生知晓。请大家批评指正，提出宝贵的意见和建议。
一、严肃教学常规
第一、强化责任意识。开始和结束是一切工作中最艰辛、最需用心和细心的时期，我们必须高度重视。当一天和尚就要把这一天的钟撞好！要尽职履责。课堂是我们教学的主阵地，是传授知识的主战场，决不能简单、草率行事，更不能不备课、不布置、不批阅作业和一下课走人，不能不闻不问，无要求，我们每一个人都必须扎实教学六认真，以高度的自觉性与责任心，抓好教育教学过程，维护教学过程的严肃性。复习课最忌炒旧饭、满堂灌。炎热的季节，这样更容易令学生疲劳和厌倦。所以在复习过程中我们要认真备课，精心设计复习内容，站在全册的高度驾驭教材，帮助学生归纳整理内容，理顺知识体系，引导学生编写提纲，绘制知识树、网络图等，使学生脑海中形成整体、清晰的脉络；尤其对那些学生的热点、难点、易混点、必考点，一定要弄清楚，要实现复习课堂的高效性必须注重课堂教学的针对性和有效性；在复习过程中，要做到课堂结构新颖，形式多样，我们可以通过开展形式多样的即兴竞赛活动，来调动学生复习的兴趣，如文科的默写竞赛、理科的解题竞赛等。
第二、加强对课堂教学活动的组织管理。特别是对课堂纪律的维护，要严而有格、活而有序。对未跟上你思维的脚步的学生不能听之任之，要想方设法，提高学生对课堂学习的兴趣。要避免照本宣读式的对答案，要积极引导学生加强对基础知识和解题思路方法的概括，促进学生形成正确的知识结构，要切实改进复习课的教学方法，提高学生的学习兴趣，努力开展分层教学，提高复习课的有效性和针对性，做到每分钟都有助于解题能力或者说试卷分值的提升。
第三、严肃课堂教学行为。严禁上课迟到、早退以及擅改自修、擅自调课、擅自提前下课等教学行为的发生。年级组要加强对课堂教学过程的考核，要求打开教室前后门学习，坚决打击学生上课迟到、缺席、请假多，课堂听讲纪律差、睡觉、玩手机、看课外书等不正常现象，加强授课教师课堂教学考核，维护课堂教学严肃性。发现学生课堂睡觉、玩手机等现象坚决处理。
二、加强学风建设
期末结束阶段，加强学风建设是教学工作的重点内容，我们要树立主人翁的思想和责任意识，端正学生的学习态度、明确学习目标。
1、班主任要把身心投入到学生中去，关键时刻要出现在学生身边，及时解决学生遇到的困难，做学生的贴心人，以保证学生能全力投入到学习中去。
2、班级要营造浓厚的学习、备考氛围。通过学生个别谈话等多样的方式，使每个学生明确目标，通过开展结对手学习竞赛等形式，在班内营造良性的竞争氛围。
3、加强班级管理，班主任要做好教育、转化工作，使班级形成良好的班风、学风。管理好学生的早读、自习课、晚自习，提高学生单位时间的学习效率。考前做好心理疏导，稳定学生良好的迎考心态。
三、几点复习要求：
1、制订计划，分步打算，讲究方法。
俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。
期末考试也是一样，要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法“八仙过海，各显神通”，方法因人而异，因科目而不同。就宏观来说，我建议采取这样的复习步骤：把期末复习分成四个阶段，即（1）基础复习；（2）强化能力；（3）查漏补缺；（4）模拟练习。拿出近一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做
一、两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。
当然，我们在复习教材内容的同时，也要教学生一些复习的方法。（1）确立目标，制订计划。只有让学生明白自己期末要达到的目标，才能为之更好地努力，而计划能帮助学生实现目标，有条不紊地开展复习，提高复习效率。（2）开动脑筋，勤学多思。许多学生学习时似乎也很认真、很细致，但考起来却不会，这主要是因为他们看得多，想得少，很少合起书本在脑海中回忆知识点、知识体系和解题思路，才会造成一看书即懂，一合书就忘，自己一做题就懵，老师一点就通的现象。只有在复习时勤学多思，才能举一反三，灵活应试。（3）看错题集，温故知新。期末时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来温习，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。（4）注意细节，养成良好的作答习惯。考试时，常会出现一些因粗心大意、字迹糊涂而失分的现象。这就要求学生在复习时养成答卷时认真审题、规范书写、细心检查的习惯，做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以减少失误。
2、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，我们要抓好三个环节一是要指导学生自己理出知识清单做到知识底数清，二是要帮助学生归纳、总结，找规律，抓特点，组织讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点；三是要让学生熟练考卷题型，让学生反复进行解题、对题、评题、议题。
3、加强批改，注重分析，突出重点。做到有作业必查阅，有查阅必反馈。抓住重点，突破难点。
4、面向全体学生，做好培优辅差工作。
我们有些教师在期末复习时往往会把注意力放在好生身上。其实这不对，因为复习的内容相对概括抽象，习题更较难，不利于后进生。要因材施教，分层复习：对程度好的学生要求高，力求突破难题，争取高分；对程度差的学生则重点扶持，补缺补漏，加强对其基础知识的复习指导和训练，多检查提问和个别辅导，让他们树立信心，争取进步，相信人人都有考取好成绩的愿望。再说我们的学生文化基础、智力水平和学习习惯都不太好，只有降低重心，用我们的耐心，细心加上学生的决心，才能切实提高教学质量。
四、管委会成员值日教学巡查要求
希望管委会成员值日当天要早到、勤查、死盯。写好“主动”和“落实”者两篇文章。除了加强对学生的管理，还要加强对教师教学、坐班的巡查考勤，希望你们能够早上巡查一次，上午、下午、晚上各巡查两次；凡上课迟到早退5分钟及以上的按旷课计算，凡旷课一节的按旷工一天处理。发现问题当天通报，作为教师期末绩效考核的内容之一。信息技术正式考完之后，全年级的音乐、体育、美术、信息技术调给其他学科。
各位领导、老师们：我们这个年级的学生，我们这个年级的师资，我们怎么实现我们的辉煌？人才是团队最具核心竞争力的因素。管理是超级生产力。我们在座的这24个人是我们年级的白领、骨干、精英。我们费心尽力去做好是应该的，做不好事要负责任的。常言说得好，有勇气做选择，自然要有本事承担后果。在其位就要谋其政。我们这个管理团队，要做到三个统一：目标要统一，思想要统一，声音要统一。这是一种智慧，也是一种能力。管理，要把精力放在理上。理就是梳理，理顺。我们的清洁扫除，我们的作息制度，午睡晚寝的纪律等等，如果把精力都花在管上，你会很累，你没有时间感悟，没有时间反思，你怎么能提升？还有一点就是团队的士气很重要。士气决定战斗力。士气要共同打造，要共同维护。成绩靠总结，要宣传。我们要大声肯定我们我们队伍中成员的努力，希望各位班主任也要充分肯定我们班上孩子的努力，孩子也是人，任何人都需要不断地被激励。
各位领导，各位班主任老师：没有内在的自我鞭策，恐怕免不了外在的鞭子。我们都奋斗过，都辉煌过。但那都属于过去，人们看到的是今天的你，现在的你。每个人都把自己当做钻石，而在别人看来却不过是钻石的同素异形体-----碳。蹲下身子，放下架子，路越来越宽。我想：
努力，是为了给自己交代。只有行动，才能解除所有的不安！不要找客观原因，你要说的一切大家其实都清楚。我想，只要我们坚持到无能为力，拼搏到感动自己，那么还有谁可以随性指点我们呢？还用担心学生成绩、品行不变好吗？还怕领导、同事、社会不知道吗？（牢骚句）
领导们，老师们，期末的全市统考统阅，犹如一场大会战，战前你们要部署周密，战术要安排妥当，你们要胸有成竹，士兵们配合默契，相信我们一定能取得辉煌的战绩。 只要真正做到“咬定青山不放松”，自然可以“守得月开见月明！” 最后，言语不当之处，请批评。也望谅解，理解！高三毕业了，我们是聚焦时刻，形势逼人啊。在这个学风教风班风整顿月，我们所有管理人员要准备打一场硬仗！ 结束语：
今晚的会议是吹风，也是正风；是和风，也是暴风。人生总会有风，无论是顺风还是逆风。人，总免不了在风中生活。风来了不可抗拒，有时也不需要抗拒。风起有因。风既起，风便有风的道理。
