师徒结对子总结
我和陈红霞、刘艳华、陈丽、祝玲的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为所有教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于这三位老师的在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。
一、努力钻研日常教学
工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。陈红霞、祝玲老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，她在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。刘艳华和陈丽老师也能把自己定位准确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。
二、勇于挑战薄弱环节
一个学期的“师徒结对”，让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的进行反思、总结提炼、在自我完善中逐步形成自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
在以后的师徒结对活动中，我会努力用更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟，增强说教的力度，进一步的深掘与拓宽指导的深度与广度。
会元学校
陆守华
2013年1月
