《纪念白求恩》读悟案
年级单元：八年级下第二单元 课题: 《纪念白求恩》
主备人：黎旻 审核人：曾艳华 使用人： 学习目标：
知识与能力目标：
1、朗读训练。
2、理解并运用课文中出现的一些常见的重要词语。
3、学习对比的写作方法，体会对比的作用。
过程与方法目标：
1、通读感知全文主要内容，然后把握文章夹叙夹议的写法。
2、通过朗读背诵来加深对白求恩崇高精神的理解并产生学习的愿望。 情感与价值目标：学习白求恩同志的精神并理解这种精神所表现出来的思想美、行为美。
第 一 课 时
一、每节一听
课前听读一篇佳作，师生多种形式评点（3分钟）
二、奏响读的主旋律。（看谁迅速进入学习状态，静心自学）
设置情景：
用多媒体展示有关白求恩的图片，让学生更多地了解白求恩。
1938年，抗日战争时期。他，一个外国医生，白求恩！为了支援中国人民的解放事业，年逾半百，不远万里，来到中国。战场上，硝烟滚滚，弹片纷飞，手术台就是他的阵地。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务。终于，因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日为中国的解放事业英勇献身。“秋风吹者细雨，延水奏着哀曲。”他牺牲了，人们为何这般哀痛？毛泽东为何写文章赞扬他？我们应该从哪些方面向他学习？今天我们一起来学习毛泽东的《纪念白求恩》。
一读：师生大声地朗读全文，注意朗读的停顿与语气语调。读完后品读例句。
活动一：学生大声地朗读全文，注意重点词语的字音。
二读：小组内接力读全文。读后讨论
活动二：请给文章加一个副标题 例如：《永垂青史的白求恩》 三读：读出理由。 第1段女生齐读，第2段男女生齐读，第3段男生齐读，第4段男女换读。 活动三：文章为什么要纪念白求恩？理由是？组内交流。
四读：圈点。用圈点批注的方法将高度赞扬白求恩同志精神的句子圈划出来，然后大声的朗读。
活动四：你能说出这些句子赞扬了白求恩同志的什么精神吗？
五读：结合背景读全文。根据白求恩到中国的现实国情，思考：白求恩精神在当时的中国有何积极意义？
活动五：在这种背景下，学习白求恩精神有必要吗？
三、活动展示：
(1)活动二：我组给拟定的标题是 （2）活动三：纪念理由是 （3）活动四：白求恩的精神表现是：
（4）活动五：学习的必要性和重要性：
四、课内语段精读比赛 （共5题，满分100分）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 1．对上段文字的要点归纳正确的是（ ） A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。
B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。 C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 2．对下面这句话理解不恰当的一项是（ ） 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。
B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。 C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。 D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。 3．对选文理解错误的一项是（ ）
A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。
B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。 C．选文采用了夹叙夹议的写法。
D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。
4．选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（ ）
A．好。这样可以使行文简洁、明了。
B．好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。 C．不好。同一种称呼会使行文显得呆板。
D．不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。
5．这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志 鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志 鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。
五、我要积累：摘抄积累本文中的重要词语，同位交换读读，并互相听写。
第二课时
一、课前百分竞赛： （五题，每题20分，一共100分）(3分钟)
1、选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。 （ ） A 率领 悼念 概述 佣护 B 鄙薄 热枕 延安 系统 C 佩服 纯粹 扼要 恳切 D 道谦 教训 极端 实践
2、找出下列错别字并加以改正。
不远万里 麻木不人 漠不关心 撵轻怕重 以身殉职 精益求精 见异思迁 微不足道 忍竣不禁 争研斗艳 错别字： 正确字：
3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A、如果把缺点掩盖起来，无异是饮鸩止渴。 ．．．．B、一家人相濡以沫，幸福美满。 ．．．．C、这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议。 ．．．．D、我们应该向先进学习，起初可能是邯鄣学步，但终究会走出自己的路来。 ．．．．
4、《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念________（国籍）医生白求恩而写的一篇________（体裁）文，文章高度赞扬了白求恩的________精神。文章主要采用了________和________的写法。
5、下列句子没有语病的一句是（ ）。
A、当我们来到**广场时，望着庄严雄伟的**城楼，都非常激动。 B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。
C、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。 D、在他快走到门口之前，他看见了我。
二、每节一听
课前听读一篇佳作，师生多种形式点评（3分钟）
三、奏响悟的强音。
一读悟词句。大声自由朗读全文后分组讨论，各小组把讨论的结果记录下来
活动一：在文中找出成语，看看词语的感情色彩。
活动二： 本文用了哪些表达方式，有何作用？ 二读悟精彩段
活动三：大家推荐精彩段，如最后一段。齐读。 分组自由读3-5遍， 能背诵并默写下来。
活动四： 体会文章中对白求恩的赞美语句的表达效果。
三、读悟写法
活动五：本文是一篇议论文，论点是什么？运用了哪些论证方法？请找出来小组讨论。 活动六：将集中体现夹叙夹议的段落找出来，体会其写法作用。
四、集中展示：每组推荐一位，口头展示。
活动一展示：我找得成语是 ，它的感情色彩是 。
活动二展示：我组认为本文用了 的表达方式，它的作用是
。
活动三展示：各组轮流背诵最后一段，比比看，看哪组别的好。
活动四展示：我组认为对白求恩赞美的语句有 ，他的表达效果是 。 活动五展示：本文是一篇议论文，我组认为论点是 ，运用的论证方法有 。
活动六展示：我组认为集中体现夹叙夹议的段落有 段，
这种写法的作用是 。
根据口头展示，进行评比。
五、课外文章阅读百分竞赛 (共5题，每题20分，满分100分）
唐初名相魏征说过四句很有见地的话：“傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。”这里的“欲不可纵”意为，对一切欲望不可不加节制。
随着改革开放的进一步深入，我们有些干部经受不住金钱、色情的引诱，面对五光十色的诱惑，萌生出权欲、钱欲、色欲、赌欲、舞欲、酒欲。世界观、人生观、价值观严重扭曲。近几年来，要员落马的报道屡见报端。王宝森、胡长清、成克杰等人，无一不是毁在贪欲上。他们忘记了手中的权力，是用来为人民服务的，贪来贪去，贪进了班房，这也是放纵私欲的必然结果。古人尚明白“欲不可纵”的道理，何况我们今天的共产党人。问题的关键是，我们各级干部怎样从腐败分子的堕落中引起反思和警惕，怎样做到端正“官念”，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑。
古人曰：“欲不除，如蛾扑灯，焚身乃止。”思想是行为的先导，心不贪，手才不会乱伸。党的好干部孔繁森，殉职时身上仅有8元7角钱，这8元7角钱是孔繁森无贪心的真实写照，映照出一个共产党人光明磊落的一生。人不可有贪欲，贪欲一旦萌生将日益膨胀，最终滑向罪恶的深渊。戒欲是每个共产党人终生面临的课题。
据说古人在铜钱上打一个方孔，预示着钱眼如井，一旦掉进“钱眼”发横财者，必有横祸。贪欲就像一口无底之井，掉进去焉有不溺水之理，党纪国法告诉我们：欲不可纵！ （选自《辽宁日报》2000年8月23日12版，作者杨金祥，有删节）
1、本文的中心论点是什么？
2、第二自然段中从开头的“„„屡见报端。”和“王宝森„„必然结果。”都是证明论点的论据，请你说说这两个论据各有什么特点？
3、本文主要使用了什么论证方法？
4、本文的开头和结尾有什么特点？
5、“欲不可纵”的反面例子在现实生活中存在不少。试举出一例，并作一定的分析。
六、课课有积累：请摘抄有关爱国的名言警句及名人事例，互相交流。
【读 悟 案 参 考】 《纪念白求恩》第一课时 活动展示：（1）参考 《永垂青史的白求恩》、《中国人永远的朋友——白求恩》、《忘不了你啊！白求恩》 （2）略 （3）国际主义精神 毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神、毫无自私自利之心的精神
课内语段精读比赛答案：参考
1、C
2、D
3、B
4、D
5、对工作极端负责、对同志对人民的极端热忱 《纪念白求恩》第二课时：课前百分竞赛答案：
1、B
2、略
3、C
4、加拿大
议论
国际主义
夹叙夹议
对比
5、解析D.A、B选项的句子是典型的状语前置而缺少主语的类型，而在口语中又常被滥用，因此易判断错误。C、句有歧义 集中展示参考：略
课外文章阅读百分竞赛： 参考
1、对一切欲望不可不加节制（欲不可纵）
2、前一个论据从整体入手，列举出我国干部比较常见的腐败欲望即事实，概括论述；后一个论据从局部具体入手，列举几个大贪官的放纵私欲带来的必然后果，即具体事实论证。
3、举例论证和道理论证、对比论证
4、开头引用魏征的话提出论点、开门见山。结尾用比喻论证来证明贪欲带来的严重后果，以党纪国法来强调中心论点，照应开头，首尾呼应，行文先分后合，错落有致。
5、略。
