大班美术活动——国画《菊花》
峨山县幼儿园
梁敏王
设计意图：
《指南》中指出，“要充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”并“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。”而国画是我国民族文化的一大瑰宝，它源远流长，历史悠久，有着深厚的文化底蕴，蕴藏着许多可挖掘的美元素。本着让幼儿“初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣”的原则，我通过国画菊花教学这一载体，将写生融入其中，鼓励幼儿大胆用毛笔表现菊花的美，体验用毛笔作画的乐趣，萌发幼儿对国画的喜爱。
活动目标：
1.在观察菊花的基础上，尝试用毛笔进行写生。 2.体验用毛笔作画的乐趣，萌发幼儿对国画的喜爱。 活动重、难点：
重点：大胆运用毛笔画出自己喜欢的菊花。 难点：画出从自己所处的角度看到的菊花。 活动准备：
1.课前准备：幼儿已有观察菊花和握毛笔的经验。
2.毛笔、墨、宣纸、国画颜料、碟子、调色盒、小桶、水、抹布、实物菊花等。
1 3.PPT课件。 活动过程：
一、激趣
以谈话的形式引出作画的对象和工具材料。
二、幼儿尝试国画——菊花的写生
1.简单介绍国画材料及工具。 2.温馨提示。
3.幼儿尝试作画，教师巡视观察。
三、幼儿分享 1.作品展示。
2.幼儿分享自己画出的菊花。 3.教师适时引导。
四、总结提升 1.提出观看要点：
画家用笔尖画什么？用笔腹画什么？ 2.幼儿观看视频。
3.幼儿交流观察结果，教师适时引导。
五、总结 1.简单介绍国画。
2.激发幼儿下次体验用笔尖和笔腹作画的愿望。 活动延伸：
将国画工具和材料投放区角，幼儿继续体验探索。
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《大班美术活动——国画《菊花》.doc》
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