荣桓中学教师实习报告
实习时间：2011-7-15——2011-8-15
实习地点：荣桓中学
实习任务：担任初一初二两个补习班的英语老师
实习目的：培养独立从事中学教育的实际工作能力；熟悉适应中学工
作和特点；通过实习把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。
从2011年7月15号到8月16号，我在衡东县荣桓中学实习，在实习期间，担任初一初二两个年级补习班的英语老师。以罗荣桓元帅名字命名的的荣桓中学，坐落在荣桓镇，是一所典型的公办农村中学，我初中三年时光也是在此度过的。
和城市里的中学相比，无疑，作为一所乡镇中学，荣桓中学无论是生源还是教学设施都存在一定的局限性，学生基础差，从小接触英语的机会不多，教学设备比如多媒体、电脑等的缺乏，作为一个实习生，使得我的教学难上加难。幸好有指导老师许老师的帮助让我的实习得以顺利进行。
在一个多月的实习时间里，大致分两个阶段：前一周是以听课为主。后三周为正式上课的时间。
中学阶段的英语学习与大学里的大不相同，学生们要的是一种能听、读及答题技巧，因为这是升学考试息息相关的。许老师是初
一、二年纪的英语老师，他的教学方法、课堂安排、备课能力等都很好，
在我读初中那会儿，他就深受学生爱戴。在10节听课的过程中，我学到了许多课本上学不到的东西，比如如何控制驾驭课堂、鼓励学生积极发言、如何与学生互动，板书的排版等，收获颇丰。
听课的后一环节是备课及写教案，身为老师的人都知道，备课和教案对于教学工作的重要性。尤其作为实习生，备课和教案对我而言尤其重要，因为缺少经验，而上课的过程是我们所不能预料，对于突发情况的处理经验明显不够。所以，维持课堂的顺利进行，教案是我必不可少的因素之一，只有充分了解每一节课你所要讲授的知识，你才能做到胸有成竹。
第一周末的时候，许老师给我安排了试讲，尽管在后面听了10节其他英语老师的讲课，轮到我来讲的时候，心还是不受控制的紧张，导致我从头至尾只是就着我准备的教案讲课，而忽视了学生的接受能力以及和课堂互动，还不到一节课的时间。我就讲不下去了，望着讲台下60几个学生能有反应的却没几个，安排他们自己预习下一课后，忍不住跑出了教室。看了我试讲后，许老师给我提出了许多建议，他告诉我尤其要有自信，其次是课堂上与学生的互动。在经过第
二、三次试讲后，我慢慢地放松了，可以在讲台上收放自如了，终于许老师宣布下周我可以正式上课了。
期待的一天终于来了，7月22号上午一二节课，开始了我人生的第一次执教，和大学时做presentation时一样，我感到非常紧张，介绍完自己后，开始进入状态。根据我备的教案逐步进行。由于紧张情绪的影响，上课过程中出现好几次停顿，再加之同学们对课文的不熟
悉导致准备的内容没有讲完。不过总体来说，许老师以及其他几位听课的老师评价还是好的，悬着的心终于放下了。
到第二周末的时候，我已经能自如的在讲台上放松的讲课了，在指导老师的帮助下，驾驭课堂的能力也有所提高，当然，重要的是经过一个星期的相处，我和两个班的同学慢慢熟悉起来，这也是使得课堂氛围轻松的原因之一。在第二周的基础上，第
三、四周我已能驾轻就熟，许老师也放心的把这两个班的英语教学交给了我。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
我上课的流程如下：首先领读课文内的单词，延伸至这些单词的近、反义词，造句。然后听课文录音，接着让同学们浏览课文内容，再让同学们回答课前问题，接着一起分析课文以及相关语法知识，最后是团队活动，3-4个同学一组现场模拟课文大致内容。例如，我在给学生上到Unit 7 的时候，这课的主题是“How much are these pants?我认为这是一个比较生活化的话题，因为和日常生活息息相关，所以比较容易让同学理解和接受。以下是我背的教案的一部分：Topic: shopping Language goals； askabout price; talk about clothing; thank someone Target language: how much is the red T-shirt；It’s 10 dollars; ok, I’ll take it; Thank you; you’re welcome.为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我到网上和别的地方找了很多与这个单元有关的知识，比如说有：关于衣服买卖的视频，
以及服装秀等。因为课堂的多样化，激发的学生上课的积极性，也使得我那一堂课十分成功。由此可见 ，要上好一堂课，备课是非常关键和重要的，特别是对于英语这样一门学生们不甚熟悉的科目来说，充足的准备一堂课，会让学生学习起来更轻松，也会让教师教学变得相对容易。
为了提高学生上课的积极性和学习英语的兴趣，我采取了下列措施：比如，每天上课之前我会让同学们合唱英语歌以活跃课堂气氛。有时候课堂时间充裕时就鼓励班上同学讲英语笑话或是唱英语歌曲以锻炼他们开口说英语的能力，印象最深刻的是谭宁同学讲的一个父子之间的小故事：A father told his son, “When Lincoln was your age he walked ten miles to school every day.” The kid replied, “Well, when he was your age, he was president!”另外，让班上的同学自己取英文名，让学生叫我的英文名字代替“Mi Yu ”,这样又亲切且拉近了与同学之间的距离。还有就是实行奖励措施，给上课活跃的同学小奖励，比如，精美书签等， 这样的一些方法确实能让他们更了解英语，更喜欢学习英语。只有兴趣上来了，他们才会积极主动的去学习，这样才能让成绩和能力有所提高。
批改作业也是一个老师教学工作的一部分，在批改作业的过程中，老师可以发现学生没掌握的地方以及自己的教学缺陷。比如，这两个班的学生对于语法的掌握不够，简单的人称，单复数等细节地方总是饭相同的错误，他们不是不会，而是不够细心，在我讲解的时候，他
们才恍然大悟。其次，就是作文，由于基础不牢的缘故，他们的作文单词和句式单一且简单，对于他们来说学好英语，这是一个漫长的过程。
这一个多月的实习生活让我受益匪浅，不仅获得了工作和为人处事方面的经验，对老师这一职位有了进一步的了解。也看到了自己需要提高的地方，比如在英语口语，驾驭课堂、突发问题的解决以及和学生相处等方面。在以后的学习中要注重知识面的拓宽与知识的实际运用。整个实习我总的体会是：
一、处理好与学生的关系。专业知识固然重要，但不论是作为一名老师还是从事的其他工作，沟通能力的好坏直接关系到你能否胜任你所从事的这份工作。处理好了与学生的关系，对于课堂气氛，以及教学当中问题的出现能够得到良好和及时的解决。老师和学生之间沟通不善的话很有可能导致教学的失败，不论对于老师还是学生而言双方都是失败的。
二、加强英语的学习。作为自己的专业，在这样的乡镇中，因为涉及到的英语知识不是很专业和深入，但在实习的过程中这个优势却并不突出，这说明我的专业水平有待提高。尤其是口语方面，我几乎是半汉语半英语完成我的一个多月的实习，一方面是因为学生的基础差，以前的老师也是英汉兼半的上课，致使学生不能适应全英语的教学，另一个是我自身的原因，水平不够，不能胜任全英语式的教学。
三、要有耐心。作为一名教师，耐心和宽容是决定其能否成为一个合格及是否受学生爱戴的老师的重要条件。对于学生提出的问题要
有耐心替他们解答，当然有的学生甚至你讲解一两遍他或许也难以理解，遇到这种情况，我们更要有耐心，且不能让学生产生怯懦情绪，导致他们以后都不敢提问。另外，耐心不仅体现在对待学生身上，对于学生的家长我们也要像对待学生一样，耐心解决学生家长提出的对于孩子学习、生活上的问题。
回顾这一个多月的时间我是认真且专心的，但这不一定等于成功，我究竟是一名实习生，。在知识的构建上还存在着许多断章以及知识面的狭隘，还缺乏教学经验，出现了许多尴尬场面，有些单词发音不准，单词拼写错误，甚至遇到学生问我的问题，我不能解答和讲解不清楚的情况，我知道自己距离一个合格的教师还有很大的差距。未来还需不断努力。
