班级管理的几点思考
今年，按照学校的安排，我带高二年级的文科加强班。班级52名学生，女生44名，男生8名。学生的组成以高一时的（4）班和（5）班居多。原有的优越性在他们身上体现无遗。这在给我的管理上提出了新的要求。虽然，由于他们的基础较好，管理问题不大，不过，一些微妙的细节管理还是至关重要的。
统一好思想路线，树立新班级集体意识。
刚开学，还听到一些来自学生中的声音。嘴上老是挂着以前的班级怎样怎样，拿现在的班级和以前的比较。这是无可厚非的，因为这样有利于我们改进自己的管理和工作方式，从而更加有效。可是，他们并不是从主流价值的方向去提一些有建设性的意见和建议。为此，我们召开“新班级、新面貌、新目标”的主题班会。以小组讨论的形式展开，同时还伴有辩论，让他们在讨论和辩论中加深对新班集体的认识。可谓，每小组都能热烈的展开讨论，场面活跃，气氛激烈而又和谐。然后，我对这一活动进行了总结，就是一句话，现在这是12班，这是我们新的家园，希望大家一起用心去呵护。效果不错，基本上达成了共识，路径统一了。这后来，班级中再也没有不和谐的声音了。
班规的制定，目标的设定
既然这是一个大集体，那么，我们就应有个规章制度。这样才能做到有规可依、有规必依、制规必严、违规必究。班级里通过集体商议，制订了班级卫生公约、学习纪律公约、出操公约、宿舍公约。
借着学校政教处每月评选“文明班级”“跑操示范班级”“文明宿舍’”卫生班级”的契机，给班里提出了目标，人人争先进，必须做到全力以赴。在目标提出之后，学生们有了方向，更有了动力，通过跑操队伍的整齐度和口号的响亮度就可以明显的看出来。目标在在我们的学习生活中的重要性。再比如说：运动会期间，由于我班的男生少，女生多的实际情况，很多的男子项目没法报名参加。可为了使班级能够在这一次运动会中取得好成绩，女生们从班级利益出发，积极参与训练，不断挑战自我，最终取得了优异的成绩，这都是我事先想都没想到的。可实际上，他们做到了。这中间，有个细节，实在让我非常感动：由于学校规定运动会期间，非运动员不能随便进入场地，可是，有个运动员在跑完800米之后，虚脱了，几个同学上前搀扶，竟然被老师抓到了，取消了运动员的参赛资格和成绩。这个时候，我们班的许多同学很着急，纷纷前去和裁判老师进行沟通，甚至杨爽同学都急哭了。这一场面至今都回绕在我的脑海中。可见，在同学们心中，目标以及班级的集体荣誉感有多么的强。
总之，班级无小事，只要事事都能未雨绸缪，科学而又合理的制定好规则和目标，我想，最起码这已经成功了一半。以上只是我的一些零散而又不成体系的认识和感受。以后，我将继续对班级管理进行思考和反思，争取多留下文字记录。
