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12.4”全国法制宣传日

发布时间:2020-03-03 15:43:20 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

姚河中心学校开展“12.4”全国法制宣传日

活 动 方 案

根据岳西县《关于在全县开展2010年“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动的通知》的文件精神,我校为切实开展好2010年“12.4”全国第十个法制宣传日活动,进一步推动学校法制教育工作的深入开展,现就我校“12.4”法制宣传日活动作出如下安排:

一、活动主题

弘扬法治精神,促进社会和谐。

围绕这一主题,引导广大师生行使好公民的权利,履行好公民的义务,依法维护好自身的合法权益;引导我校师生学习基本的法律知识,遵纪守法,努力学习,逐步培养法律素质,做合格的公民。

二、时间安排

2010年11月中旬到2010年12月中旬。

三、指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神,深入贯彻落实科学发展观,全面实施“五五”普法规划,坚持法制教育与道德教育相结合,法制教育与法制实践相结合,深入扎实地开展法制宣传教育,提高广大教职员工和学生的法律素质,不断深化和拓宽教职员工、学生及学校各方面的依法治理活动,努力把我校的法制教育工作提高到一个新的水平。

四、活动安排:

(一)成立领导小组:

组 长:王启权 副组长:储诚武

组 员:张善来 江燎原 倪良玲 徐际根 朱银传

倪良庆 查德存 曹兆旺 胡忠山 曹玉龙 罗丽萍 朱玉峰 佘林才 查斯春 朱 凡

(二)建立有效工作机制。法制宣传活动由校长直接领导。

(三)宣传任务

1、从12月3号起,将利用早锻炼时间集中宣传法制内容,以此作为12.4法制宣传月活动的正式启动,发出活动倡议。

2、在学校开设法制宣传栏,办公室负责悬挂法制宣传标语(净化青少年成长环境,保护青少年健康成长),营造浓厚的法制宣传氛围。

3、教职员工宣传工作。通过政治学习,例会宣传学习有关法律法规,采用集体学习和自学相结合的方式,对本校干部、教师、员工进行法制知识宣传。

4、学生法律知识宣传教育活动。

(1)从12月3号起,发动各班学生刊出法制专题黑板报。 (2)各班主任于12月3日开展围绕“弘扬法治精神,促进社会和谐”为主题法制宣传活动。(开展的活动要求有相关文字或图片资料)。 (3)组织学生讲法制故事、读法制名言等,在我校学生中,大力宣传法律知识,树立我校学生的法律意识,养成学法、知法、守法的好行为习惯。

(4)各班主任要求学生积极参与安徽普法网组织举办的《我与“12.4”同行》的征文活动。

五、活动要求

1、全体师生要高度重视,要注重实际效果,切实加强指导;要积极动员广大师生支持和参与“12•4”全国法制宣传日宣传活动。

2、各班要将活动的过程性材料整理好,及时上交教导处归档。

岳西县姚河中心学校

二O一O年十一月二十二日 姚河中心学校2010年开展 “12.4”全国

法制宣传日活动总结

2010年12月4日是我国第十个全国法制宣传日,也是全面实施“五五”普法的验收年,今年法制宣传日宣传活动的主题是:“弘扬法治精神,促进社会和谐”。针对此项活动,我校高度重视,成立了相关组织,并由校长直接领导宣传活动。在“全国法制宣传日”来临之际,姚河中心学校根据上级文件精神,结合学校实际,开展了一系列活动:

1、从12月3号起,利用早锻炼时间集中宣传法制内容,以此作为12.4法制宣传月活动的正式启动,发出活动倡议。

2、由学校办公室负责订做、悬挂法制宣传标语(净化青少年成长环境,保护青少年健康成长),营造浓厚的法制宣传氛围。

3、教职员工宣传工作。通过例会宣传学习有关法律法规,对本校干部、教师、员工进行法制知识宣传。

4、学生法律知识宣传教育活动。

(1)从12月3号起,团支部发动各班学生刊出法制黑板报。 (2)各班主任于12月3日下午最后一节课开展了“弘扬法治精神,促进社会和谐”为主题法制宣传活动。

(3)教导处拟定了法制宣传材料并发到各班,大力宣传法律知识,树立我校学生的法律意识,养成学法、知法、守法的好行为习惯。

(4)各班主任积极组织学生参与安徽普法网组织举办的《我与“12.4”同行》征文活动。

通过此次系列活动的开展,较好地营造了法制宣传教育的氛围,增强广大师生的法制观念,提高了广大师生的法制意识,提高了用法律维护自己的权益的认识,加强自身安全保护意识,极大地促进了平安校园建设。

岳西县姚河中心学校

二O一O年十二月六日

“12.4”全国法制宣传日发言稿

“12.4”全国法制宣传日总结

12.4全国法制宣传日11

12.4全国法制宣传日主持词

12.4全国法制宣传日总结

“12.4”全国法制宣传日总结

12.4法制宣传日

12.4法制宣传日

12.4全国法制宣传日活动总结

12.4全国法制宣传日宣传标语

12.4”全国法制宣传日
《12.4”全国法制宣传日.doc》
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