初中家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！
首先请允许我代表学校和八一班全体老师，向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢各位家长对我们工作的大力支持。今天家长会主要内容就是汇报学生在上阶段的学习情况及下阶段将面临的任务，并制定出相应措施，提出相应的要求。希望通过今天的家长会，通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力，搞好学生的教育工作，使每位学生在本学期能取得更大的进步。
我相信各位家长在事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮、健康地成长。面对孩子进入初二年级后，孩子较前成熟，生理也发生了很大变化，部分家长有点不知所措，希望能和老师多交流，得到老师的帮助。
现实中，初二孩子们是极其重要的一年，有部分学生进入一种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。所以初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。
当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响。如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成一定的影响。由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。针对以上问题我想从安全、学习、独立、身心健康、家庭和谐方面谈谈如何引导和教育孩子。
一：安全问题
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。例如：交通安全，用电用火安全，上下楼梯安全，食品卫生安全，校园活动安全，体育运动安全，寒暑假安全等。安全重于泰山，请家长们一定要提高警惕，做好预防工作。
二：学习问题
在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。 在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一；小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。
顺便谈一下如何看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。因此引导孩子学会学习是孩子们一生中最重要的立足点。
三：独立问题
高尔基曾经说过“爱孩子母鸡都会，重要的是教育他们。”但现在的孩子父母代劳的事情太多了，听说，一位四年级的小女孩，一天她父母竟然接送她四次！从早起穿衣、刷牙、吃饭都是由父母“包办”。我真的很佩服这位母亲的牺牲精神，真可谓是“可怜天下父母心”，但这样的行为真的有利于孩子的成长吗？父母的牺牲值得吗？算起来四年级的孩子至少也应该是十岁了，我真的不敢想象孩子以后在社会上怎么生存呢？
独立性是现代人格素质的重要方面，其内涵是：在生活上能自理，在学习工作中能独立完成各项任务，碰到问题和困难能独立自主地做出决策并会实施，不轻易接受他人的暗示、意见而改变主意。现在很多父母反映孩子的生活处理能力差，过分依赖父母，不少孩子上高中了还没有洗过衣服。缺乏独立性对孩子的成长是极为不利的，父母应从小注意培养孩子的独立性。
帮助孩子学会生存，应该让孩子从独立起步。让孩子自己爬起来还是把孩子抱起来，父母应三思而后行。因此，教育孩子是一个复杂而庞大的工程，不是一朝一夕能完成。愿天下的父母都能教育出一个能适应社会、独立生存的、自己能快乐成长的孩子！
四：身心健康问题
提到心理健康，大家一定很想说，我们的心理没有问题，给我们讲心理健康干什么。其实，这是对心理健康教育的一种误解，心理健康对于我们每个人来说都是十分重要的，世界卫生组织给人的健康下了一个这样的定义：“健康不仅是没有身体的残缺和疾病，还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。”也就是说，健康包括三方面：一是身体健康；二是心理健康；三是具有良好的社会适应能力。这表明，人不仅要重视生理健康，而且要珍视心理健康。
总之，培养学生健康的心理素质是教育教学工作不可忽视的一个重要方面 它能使学生通过了解自我的动机，不断正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力，增强自尊心、自信心，形成健康的人格和良好的个性心理品质。 从而真正意义上实现学生全面的高素质发展。
五：家庭和谐方面
家庭是儿童成长最重要的场所,家庭在塑造儿童性格方面起着重要的作用.人们常说父母是孩子最好的老师,就是这个道理.的确父母的言传身教，会潜移默化的影响着孩子。家庭成员之间是如何交流的，如何形成一些规则，又是如何执行这些规则的，就形成了一个家庭的互动。例如，一个强势的妈妈，一个懦弱的爸爸，还有一个儿子，这一家人一般是这样互动的。妈妈吹毛求疵，对任何事情都是苛求的，会挑爸爸和儿子的毛病。如果再加上妈妈对儿子不那么关心，那么这个儿子就会感到在家里很压抑。当孩子小的时候，他可能不知道妈妈为什么生气，就会觉得也许是自己不可爱，自己是多余的，是自己惹妈妈生的气。长大后他也许就会知道妈妈对自己是不关心的，要么会很孤僻不愿与别人交往，要么会处处惹是生非，显得攻击性十足。其实就是因为小时候缺乏安全感造成的。 家庭中只要有一个成员情绪经常不好，孩子就会受到影响。因为情绪具有传染性，即便你很会掩饰，会通过你的肢体语言传达给孩子。如果你给孩子解释了自己为什么自己情绪不好，也许会好点。因为当孩子很小的时候，他是无法正确判断父母为什么情绪不好，很容易把问题的原因归结到自己身上。
现实生活中，夫妻感情出现问题是很很正常的。在这种情况下，对孩子伤害最大的是什么呢？是拿孩子当出气筒，或是拿孩子作为伤害对方的武器。就是离婚后，如果继续拿孩子作为要挟对方的武器，对孩子的伤害也很大。当婚姻出现危机了，不要伤害无辜的孩子，要让孩子明白那是大人的事情，不是因为孩子。爸爸妈妈都是很爱孩子的。一切行为要想到尽量把对孩子的伤害降到最小。
一个家庭如果很和睦，孩子就会觉得在家里很温暖，在家里可以得到力量，那么他就可能会少出现问题。
结束语
所以，我还有几点建议家长的地方：
1、关注自己的孩子学习状况，为孩子创设良好的学习环境；
2、与自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他们应多与孩子交流思想， 以身说法，讲清道理；
3、通过有效事例，调查成功孩子的发展，找自己孩子的差距；
5、建议家长能经常主动与学校联系、沟通，使家庭、学校形成合力； 最后我代表学校，欢迎家长为我们桑坪初中的教育教学工作提出宝贵 意或建议！
我坚信有我校师生的共同努力，有在座各位家长的支持与配合，孩子们一 定能成人成才。家长朋友们，为了孩子，让我们携手并肩为开创教育的美好 明天而努力吧。
今天，我的发言就到此结束。
