“文明交通示范学校”工作的总结
根据《2011年文明交通示范点创建活动的实施方案》的要求，进一步深化文明城市建设，切实增强小学生的文明交通意识，营造良好的交通秩序和发展环境。现将我校开展该项工作的具体措施与效果，并对照《标准》汇报如下：
一、整体策划，有效组织的组织保障。
我校在正常的教育教学工作中，把创建工作纳入学校的整体工作计划中。成立专项工作领导小组，形成稳定的组织机构，制定了活动方案，明确了交通安全教育工作要求，层层签定了责任书，确保创建工作的有效实施，与活动的顺利开展。
学校成立了由校长室牵头的工作小组，政教处具体组织，配备了校内外和门前交通管理人员。针对我校校园和社区交通环境的特点，对重点部位和重点时段实行定人、定岗、定责任的方法，确保交通安全无事故。尤其是学校校园较小，上下学或召开家长会时，接送孩子的车辆比较拥挤，学校及时与交管部门联系，配合城管和公安部门对周遍阻碍交通的地段和摊点进行清理。并安排了交通安全指挥小组，保证了校园内外的交通通畅。校门口张贴了交通标志。
二、制度落实，措施得力。
一． 法制教育进入课堂。教育部门要求法制教育“四落实”，即“计划、课时、师资、教材”四落实。我校在落实《道路交通安全法》时是这样操作的。由学校领导制定法制教育计划、由教导处统一安排课时，根据小学生的年龄特点，采取讲案例，统数据，联系自己生活实际等来帮助学生理解法律。做到了化难为易，深入浅出。《道路交通安全法》共八章124条，我校选取了与学生紧密相关的条文，安排三个课时，进行授课。 第一课：《珍爱宝贵生命 重视交通安全》。这一课时，老师向学生介绍我国车多人多的现状，稍不注意就有交通事故发生，以攸县往年发生交通事故的数据来说明重视交通安全的重要。老师们还用未成年人在交通事故中受到伤害的典型案例，告诉学生法律就在身边。
第二课：《了解道路交通基本规则、标志、标线》。这一节课，学校请来校外辅导员为学生上课，辅导员带来了图标，选择了部分图标让学生认识这些“无声的警察”。
第三课：《做文明的行人和乘车人》。这一节课，学校请来交警教学生学习交通指挥手势，带学生到马路上认识红绿灯，评议行人中的是与非。还带学生到车站旁观察、评议，怎样的乘客才是文明乘客等。
三个课时内，学生学到了对他一辈子都有用的知识，收获很大。老师们也高兴，感到自己真正做到了关心学生的一切。老师们设计的作业是要学生用儿歌宣传道路交通安全法。3－6年级学生100％完成了这一作业，70％－80％的学生编的儿歌不仅反映了法律条文的内容，而且还押韵好记，对于宣传法律有良好的影响。
例：
（一）
（二）
马路上，汽车多，
红绿灯，街口立， 来来往往如穿梭。
告诉我们守纪律。 我对司机说句话，
红灯亮了停下来， 交通规则很重要。
绿灯亮了赶快行。 不要酒后把车开，
没灯路口左右看， 压了行人情景惨。
没有车辆脚赶快。 宁停三分不超速，
隔离栏杆不去翻，
安全才能发大财。
平安回家爸妈夸。
攸县交警大队一中队的交警也经常来我校通过给学生讲课，他们送来宣传挂图、交通事故警示录等光碟，组织学生观看宣传橱窗和光碟，教会学生认识交通图标，学做交通指挥手势，还和学校一起组织成立了小小交警队，一起到公路上执勤等。 课内、课外结合、条文与实例结合，使我校学生道路交通安全方面的基本素质得到了提高。 二． 开展活动，引导体验。
我校在向学生进行“道路交通安全法”教育时，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行，做到了少说教，多体验，坚持把传授法律知识同养成良好的行为习惯结合起来，引导孩子们自觉地遵纪守法。
我校开展了“文明行路”评比活动，大队部每天检查学生的路队，比一比哪个班同学的路队做到了单队靠右行走，不散队，坚持排路队到家。
大队部还充分利用宣传橱窗，每学期一期“交通安全意识，从娃娃抓起”的宣传画刊，在此基础上，举行了办小报比赛。其目的是为了促进学校对道路交通安全知识的巩固与强化。五年级联合中队举行了《交通安全，情系你我他》主题中队会。攸县交警大队一中队的交警和少先队员一起通过童话故事、打快板等形式介绍“森林王国里从修路、堵塞、设岗指挥交通到道路畅通一路欢歌”的过程，启发学生从中体会“交通安全连万家，平安全靠你我他”的含义。在该项活动中，坚持“教育为主，重在防范”的指导思想。在校长室的领导下，实行了“层层把关，层层负责，重在防范，定人定岗”的工作管理模式。工作领导小组针对我校的实际情况，逐层逐级制定了责任书，明确了责任范围、工作要求。首先，制定了活动方案，组织全员学习方案，并将方案精神传达到学生家庭。形成社会、家庭与学校共同教育的氛围。通过宣传和学习，提高了全校师生与学生家长的交通安全意识。增强了防范意识，人人都是交通安全监督员，人人都有监督岗，人人知晓防范措施。
开展生动活泼丰富多彩的教育活动，如交通安全主题活动月、请交警讲课、专题班队会、国旗下讲话、墙报版画、家长一封信等，宣传发动，强化意识，促进落实。
另外，学校 组织了“小手牵大手，文明交通行”大型宣传活动。学校采用了《学校与家庭联系卡》的形式，组织全校学生与自己的家长签定了交通安全协议书。通过孩子的力量牵动家长，向社会宣传交通安全活动的目的意义。
三、成绩显著，学年交通无事故。
尽管我校人口密集，校内外交通状况复杂，通过有组织、有计划的开展教育活动，全校师生对创建“文明交通学校”活动方案的知晓率达100%。实现了学年交通事故零记录。
小学生交通安全意识淡薄，利用班会课主阵地进行宣讲讨论是实现创建活动目标的基础。这同样是实行素质化教育的重要内容。把主题活动提高到港城建设的高度，同样可以促进集体主义、爱国主义的教育效率。
利用家庭教育的特殊地位和作用，通过“小手牵大手”的方式，可以充分推进交通工程的社会化效益。孩子与家长签定交通安全协议，相互监督，相互促进，不仅收到了应有的效果，还受到了社会的好评。 以上是我校的具体做法和点滴体会。归纳起来，首先是活动目标的定位要准确，与学校的工作实际结合起来，有的放矢的确立工作计划；二是针对不同年龄段，提出不同标准的要求；三是组织健全，制度落实；四是建立立体的工作网络，充分挖掘可以利用的社会各方面资源。在将来的办学过程中，我校还将进一步研究创建工作，把“文明交通学校”的各项要求进一步细化。同时，学习兄弟学校的良好经验，丰富自身的教育目标，争取更大的教育效益。
2011.10
