校慶大會致詞稿
呂副總統、各位貴賓、各位校友、老師、同仁和同學，首先代表中大全體師生員工，感謝呂副總統和各位貴賓的光臨，並歡迎中大校友返校與我們共同慶祝中大90的校慶。
中大創建於民國四年，不久便逢五四運動，所以科學和民主便成了中大辦學的精神。當時中大即有一流的老師及實驗室，以科學求真務實的態度教學，培育出李國鼎、吳健雄這些一流的人才。它又重視男女平等，1920年在大多女性還在裹腳的年代，中大便招收了8個女大學生，及50位女旁聽生，成為亞洲第一個男女同校的大學，培育了許多女中豪傑。在大陸的年代，中大畢業了5千多個校友，很多是社會領袖，像余紀忠先生、虞兆中校長和徐柏園先生。
1962年在台復校後，1968年遷校中壢，都受到老校友的奔走努力，和地方人士的大力支持。飲水思源，我們要感謝老校友和地方人士的幫助，特別感謝是當時擔任桃園縣長的吳伯雄先生，和後來擔任桃園縣長的呂副總統，對中大多方的關注指導，在此表示敬意和謝忱。
遷到中壢33年來，經過師生的努力，把一片黃土，發展到現在美麗溫馨的校園，使師生能潛心向學。中大在台畢業的校友，現在已經有三萬多人了，很多已成就非凡，像李鍾熙院長和張昭焚會長，以及今天在台上的傑出校友。
最近十年來，中央大學迅速發展成為台灣重要研究型大學。十
1年間，學生總數成長七成到一萬人，研究經費則成長四倍至16億，博士生則增加三倍至1200人，發表論文增加五倍，近一年千篇。老師僅增20％到510人，可見老師的負荷量多重！然而教學研究質量優異，許多領域如物理、地科、化學、工程、電腦均在台名列前矛！這些成就要歸功於我們歷屆校長戴運軌、李新民、余傳韜校長、劉兆漢校長，和辛勞優秀的教職員工們！
中央大學正在邁向國際一流大學，它有天時地利、人和。立法院剛剛通過了教育部五年五百億的預算，來發展研究型大學，中央大學近年的蓬勃發展和深厚根基，應該可以爭取到更多資源。中央大學有優勢的地利，它是桃園縣唯一的综合研究型大學，而桃園工業產值超過新竹兩倍，從中正機場到龍潭，應是台灣第二波高科技發展的重要地區，中大要為產學合作作出貢獻。人和上，中大有如一個溫馨的大家庭—學習與生活結合、研究與教學並重，師生朝夕相處，致力學術。
最重要的是中央大學純樸優良的學風，我們秉承了誠樸的校訓，扎扎實實地教學研究，默默無聞的工作奉獻，因為我們有一個共同的目標：為台灣，打造世界一流大學！
廿一世紀是個充滿了希望和危機的世紀，它的三大特點是：資訊革命、生物科技及全球化的知識經濟。現在網路普及，使我們課堂變得無遠弗屆，每個學生都能一機在手，掌握全球資訊，每位老師名符其實地做到了桃李滿天下，但他們也會迷失於網路虛擬世界，無所適從。老師如何引導學生，把資訊轉為知識，把知識轉成
為智慧，使之能充實人生、造福人類，則是大學面臨的嚴重挑戰。
生物科技如基因圖譜和生命複製，雖使我們能更了解生命、控制瘟疫、醫治疾病，卻也會使人懷疑人生的意義與價值，甚至發明生化武器，使人類絕滅！全球化知識經濟時代，可以促進全球的經濟發展，相互依存和關懷諒解，也可以拉大貧富的差距，浪費有限資源，破壞世界環境。特別在世紀中期石油的缺乏和全球溫室效應，很可能成為舉世危機和災難！
我相信中央大學所秉持的科學、民主、多元文化的教育精神是因應這些挑戰的最好對策。科學的精神是實事求事、精益求精，唯此才能從大量的資料裡找到規律，更昇華為定律，譬如從Kepler定律到牛頓力學到愛因斯坦相對論便是最好的例證。同樣這種科學方法也使我們能對應資訊革命的挑戰，避免因訊息氾濫，而造成價值混淆、是非錯亂。不久我們甚至可以建構全民網路大學，使所有書籍約一億五千本均數位上網，使天下有至于求知的學生，不論何時何處，只要經過網路，均能得到知識—Universal acce of all human knowledge！這也是真正平等的基礎。
多元文化的精神，即是“道並行而不相悖”的謙虛態度和兼容並包的廣大心胸，不相信任何人擁有最後的真理或唯一的上帝，尊重不同文化，避免意識形態，和其所造成心靈封閉及盲從、僵化，從而避免文明、宗教、政治的衝突和戰爭災難！
現在人類具有毀滅自己的核子武器，和平教育為人類續存之必需，氫彈之父Teller說，21世紀最需要人與人和平相處的本領，東
方文化的柔性和平，與人為善的智慧，自然與人之和諧以及甘地非暴力原則，均是和平教育的要素。
民主的精神是尊重每一個人，承認他的基本價值和人權。民主必須建立在公民的教育和理性上。Jefferson說：「一個無知而民主的社會，是從來未有過也永遠不會出現」！在一個民主的社會哩，生物科技的進步，會使人更為讚嘆生命的奧妙，更會尊重生命，因為它是如此難得。至諾大宇宙裡，我們至今只有在此地球上能見到生命！而我們同生存在一稀薄空氣中，呼吸多少相同分子，真是息息相關，人我一體！
西方文明從文藝復興主導了世界文化三個多世紀。歐洲從16世紀到今天，只有70個獨立僅存的機構，如教廷，而其中50個都是大學，我相信這些大學是創造歐洲文化的主要機制！
試看上一世紀，劍橋大學的Cavendish laboratory，在50年裡出了27個諾貝爾得主，開啟了原子、核子、DNA、電磁學、宇宙學各種重要領域，大學不僅培育人才，而且使人才的聰明智慧能用於創造新知。這種獨立而長存的大學，為什麼沒有在歷史悠久的東方出現呢？這是值得我們深思的。
這些歐美大學現在都有雄厚的財產基本，才能獨立於政治、宗教、工商企業的影響，才能有真正學術的自由。中國雖然早有孔子興學，72位教授、三千多學生，算是規模不小的私立大學了，但人亡學息。漢武帝興太學，設五經博士，開始五十多人，到東漢則有三萬多人，固可成為政府培養領袖人才的機制，後來演變為國子監，
但與政治太接近，常受政治干涉，不能專注學術。所以中國雖有最長遠的歷史，卻無長久獨立的大學。
近百年來，才開始有了現代型的大學。上世紀的前五十年，兵荒馬亂、戰禍不已，雖在艱難困苦中，而大學如中央、清華還能蓬勃發展，無他故，學風自由、學術獨立而學者敬業、教學勤勞！但是要有長久存在的大學，一定要有獨立自主的財產，所以歐美大學要不斷捐款、充實基金。
在百年以前，幾乎所有一流大學都在歐洲。即使在上一世紀的前50年，諾貝爾得主有106個在歐洲，只有17個在美國。但是到了上個世紀的後50年，諾貝爾得主則有189個在美國，而歐洲不到100人。這是因為美國在19世紀中期，以贈地法案創建了許多州立大學，使農工仔地均能上大學。二戰後的太空時代，美國更大量擴充大學，使今日世界一流大學，75％都在美國。
隨著經濟發展趨勢東來，可以想見在下五十年極有可能3/1一流大學在亞洲。台灣的多元文化，開放社會，特別有深厚的文化基礎，我們應該有志氣和決心來建構
三、四所世界一流的大學，而且能使之永續長存。我深信通過我們的共同努力，中央大學不但能成為世界一流大學，而且能堅持它的優良校風和傳統，為台灣和世界作出重要貢獻！
