文明礼仪伴我行主题班会教案
执教：杨帆
活动目的：
通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于小学生礼仪的音像、文字材料。
2、环境布置（黑板、场地等）。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
二、活动过程
我们小学生首先要知道文明礼仪的含义，知道什么是文明什么是不文明。
（一）、知礼仪
师：今天，杨老师请来了一位同学，他叫陈锋，他发现同学们都不愿意和他玩，我们来帮他找找原因吧。
学生看图片，并发言。
讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德，要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明。那么文明用语又有哪些呢？（学生举手发言）
（二）、明礼仪
师：文明，让我们举止文雅；文明，让我们受到尊重；文明，让我们赢得掌声。可是，在我们身边却有一些不和谐的现象，你发现了吗？（
1、学生说说身边不文明现象
2、看图说说图中不文明现象）
（三）、讲礼仪
那怎样做一个讲文明，懂礼仪的小学生呢？下面就让我们从校园礼仪，家庭礼仪，和社会礼仪几方面来探讨一下。
1、校园文明礼仪
师：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。请听故事“程门立雪”。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道哪些校园礼仪呢？谁愿意说给大家听？（ 学生自由）。 师：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏这些同学的做法 。同学们，这么多的校园礼仪你最想学哪一样呢？为什么呢？
师：对于校园礼仪我们班上有四位同学有话讲，有请他们。（余俊豪等表演三句半） 在学校里，课堂礼仪是让很多老师头疼的事，你发现了自己或者是同学的不文明的课堂表现吗？（学生发言）
师：老师总结了几条课堂的礼仪，我请几个同学来读一下，大家听一听，你平时都做到了吗？（请五位同学读）为了让大家更好的掌握课堂礼仪，有些同学为我们准备了一个节目，请听“课堂文明礼仪拍手歌”（四个小组表演拍手歌）
（二）、家庭文明礼仪
师：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，我国家庭中也很重视文明礼仪的培养，历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》。（邓菲讲故事）
师：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。老师出示几张图片，请学生说出图片上的含义。
（三）、社会文明礼仪
在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，在公共场合，我们应该怎么做呢？
1、学生自由发言，说自己的看法。
2、看图片说说好的社会文明礼仪。
3、师总结几点全班齐诵。
4、小组学生表演“文明礼仪三字经”
三、活动延伸
文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往……看上去都是日常学习
和生活中的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种有益的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做一个品学兼优的好学生。今天，我们就在老师们面前立下一个保证好吗？ （宣誓）
同学们，我相信在这节课上你一定有很多收获，把你想说的，想做的写下来吧。
四、活动总结
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！ 让文明在我们的心中结果！
