店塔第一小学关心下一代工作总结
（2010—2011学年下学期）
本学期，神木县店塔第一小学关心下一代工作委员会，在县关工委、团县委的重视支持及有关部门的密切配合下，在“五老”同志的无私帮助下，积极探索关心下一代工作的有效途径，运用多种形式加强对少年儿童的教育，为构建和谐校园、人文校园做了大量工作，取得了一定成效，受到上级部门的表彰和社会的普遍赞扬。现将我校关心下一代工作作以下介绍。
一、加强领导，夯实责任，健全机构，建立机制
为确保关工工作有长效的运行机制，我们切实加强组织建设，成立了以校长任组长，以副校长、德育主任为副组长的关工领导小组，工作小组办公室人员具体负责办理学校关工小组日常事务。学校关工委建立了关工小组工作制度和工作章程，认真分析新情况，确定每个阶段的工作重点，使关工工作有的放矢、有章可循。学校在财力较紧张的情况下，解决了关工办开展各项活动所需经费，做到了人员、经费、场地“三落实”，为做好关心下一代工作提供了良好的保证。
二、德育工作求实、求细、求活
（一）积极改进德育工作
任何工作抓住人这个核心，才能赢得工作主动权，德育也不例外。“以人为本，与时俱进”是我们的办学思想，为此我们运用了以下的管理方式。
1、实行“红领巾监督岗”值周班制度
为了培养学生的自我教育和自我管理能力，培养学生实践能力、处事能力和管理协调能力，学校关工委协同德育处，建立“红领巾监督岗”，让每个学生都有机会和义务参与到包括学校管理在内的管理工作中来。各值周班实行学生岗位管理责任制、班级干部负责制、班主任指导检查制、学校领导评价制以及出现事故责任追究制等措施，充分发挥学生积极参与管理的积极性和主动性，并通过签订责任书的方式，明确双方的权利和义务，把学生参与德育管理落到实处，使学生管理工作进一步优化。
2、积极探索德育新模式
活动是深化德育的有效载体。为此，学校关工委坚持寓德育于丰富多彩的活动之中，通过活动，潜移默化地影响学生，达到育人的目的，具体做法是：
(1) 坚持升国旗制度。精心安排“国旗下讲话”活动，定时定人定内容，把爱国 1
主义教育、社会主义核心价值观教育经常化、具体化。
(2)深入开展“创建先进班级，争做优秀学生活动。”学校以开展“八好教育”为中心，教育学生“上好操、走好路、洗好手、扫好地、写好字、上好课、说好话、做好事”，争做优秀学生，创建先进集体、文明班级。
(3)开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。学校关工委坚持“小”、“近”、“实”的原则，动员和组织学生积极参加学校活动、社区服务、家务劳动和社会实践活动，进一步深化德育工作。关工委狠抓六类活动：利用重大节日开展庆祝纪念活动，建立弱势学生档案开展帮扶关爱活动，从小处着手开展“六小文化活动”（教室文化、寝室文化、楼道文化、墙角文化、餐桌文化、厕所文化），从长远着眼开展“六小技能活动”（小游戏、小故事、小演讲、小演唱、小舞蹈、小汇报），家校互动开展“我是妈妈好助手”家务活动，面向社会开展“学雷锋”社区服务活动。
(4) 开展“警校共建”活动。聘请校外辅导员，加强学生法制教育、安全教育、消防和自我防范意识。
(5)组织各类艺术活动。关工小组联系学校实际，每年举行艺术节、科技节、运动会，引导学生积极参与各类文体比赛，广泛培养少年儿童的才艺。学校德育处组建了鼓号队、声乐、器乐、舞蹈、曲艺、书法、绘画、手工制作、三棋、跆拳道、健美操、散打、举重、乒乓球、羽毛球、朗诵、科技、快速作文等多个兴趣小组，参与学生达到70%以上，培养学生多方面的爱好特长。
3、切实抓好学生行为习惯的养成教育
学校关工委始终把“规范”养成教育做为德育工作的重中之重，依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》制定了《店塔第一小学班级日量化细则》，从早晨到校到晚上离校，分门别类，从十个方面细化，对学生行为习惯进行规范要求，并通过主题班会、队会、墙报、校报、国旗下的讲话、入校教育、举办生活技能比赛等形式，强化日常行为的训练和指导，为学生学习、生活、生存打下了良好的基础。采取印发宣传单，张帖标语、条幅，编“三字歌”等形式，对学生进行社会主义荣辱观教育。
（二）切实加强德育队伍建设
班级是德育工作的主阵地，班主任是学校德育工作的中坚力量。为此，学校关工委把加强班主任队伍建设，充分调动每位班主任工作的积极性和主动性放在了重要地位。学校坚守德育工作队伍“三拓展”——向各部门拓展，实施管理育人；向科任教师拓展，实施教书育人；向全体职工拓展，实施服务育人。从而把学校各部门和全体
教职工都纳入德育工作队伍。
三、实施“三结合”教育，培养合格加特长小学生
几年来，学校关工委就如何培养合格加特长小学生进行了专题研究，通过大量的工作实践和经验总结，探索出一条以学校教育为主，家庭教育、社会教育互为补充的育人之路。
（一）学校教育——五育并举
学校关工委全面贯彻执行党的教育方针，积极推行素质教育和新课程改革，坚持“德、智、体、美、劳”五育并举。我们充分发挥关工委老同志的优势，针对学校工作的实际，确定了育人目标是：以学生的发展为本，摒弃以成绩为主的教育评价方式，摒弃重智轻德、重学轻育等一切违背教育规律和少年儿童身心发展规律的不良做法，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质，把全体学生培养成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，具有良好社会公德、良好文明行为习惯、遵纪守法的好公民，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。我们要求学生做到“三敬”、“三爱”、“三严”，即：尊敬老师、尊敬父母、尊敬他人；爱祖国、爱学校、爱集体；纪律严格、礼仪严肃、校风严正。学校实施了两个教育（养成教育和参与教育），注重两个预防（预防违法犯罪和意外事故），加强两个美化（校园环境和心理氛围美化），坚持三个狠抓（一抓常规教育，二抓班集体建设，三抓学生干部培养、学困生和德困生的转化）。
（二）家庭教育——科学育人
学校成立了“店塔第一小学家庭教育委员会”，聘请了部分离退休老同志和学生家长为委员，在学校关工委的正确领导下认真做好家庭教育工作。
1、办好家长学校，向广大家长宣传、普及少年儿童教育的基础知识，并帮助家长学习掌握科学育人方法。
2、按计划召开家长会，密切家校联系，争取家长的配合，同时也使学校教育具有针对性，提高了教育效果。学校家长会分为全校家长代表会、年级组家长会和班级家长会三种形式。学校每学期都举行“教学开放周”，把课堂教学向家长开放，亲子共学，征求家长意见。
3、加强家访工作。学校关工委把家访作为家校教育的有效途径，大力提倡家访工作，要求任课教师班主任做，学校领导做，离退休教师做。家访工作要向家长反映学生的全面情况，实事求是地与家长达到心灵的沟通，以期得到家长的支持。
（三）社会教育——全面培养
充分挖掘社会教育资源，得到社会多方面的配合，充分利用关工委和社会诸方面的教育优势，取得了教育的最佳效果。
1、我校聘请派出所张德荣所长担任法制副校长，定期向师生讲解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，加大了对法律、法规的宣传力度，使学生从小学会学法用法，提高自我防范意识。我校学生普遍形成了良好的法治意识，能自觉遵守校规校纪。同学间和谐相处，逐渐养成了良好的行为习惯，提高了自身的科学文化知识素养和思想道德素质。
2、每学期学校主动牵头，同交警中队、派出所联合组成检查小组，对学校安全防范及周边秩序进行一次彻底清查，以保证师生有一个良好的学习工作环境。
3、协调学校与社区教育步调，挖掘社区的教育资源。针对学校周边存在小摊及娱乐性场所的现状，学校主动联系当地党政部门协助整治学校周边环境，收到了良好的效果。同时我们还针对学校有部分学生上网吧的现象，对学生进行 “绿色健康上网”专题教育。
4、充分发挥爱国主义教育基地的作用。店塔有著名的“杨家将故里----杨城”，有杨将军祠、古城堡、古城墙等，我们组织学生清明扫墓、节日参观，让学生瞻仰遗址，触景生情，浮想当年金戈铁马的边关战场，设身处地感受忠勇报国、代代相传的杨家将精神，以缅怀先烈，激励意志。
四、开展关爱教育，做到“三个体现”
1、关工委关爱教育在学校体现热情。
学校关工委要求所有任课教师特别是班主任，对特殊学生体现出特别的热情教育，对双差生不歧视，热情帮助，制定出切实可行的帮扶措施。对残疾儿童提倡献爱心活动，对特困生我们开展了“手拉手”扶贫济困活动，用心呵护，用爱浇灌，用真心培养真情，用爱心培养爱心。
2、关工委关爱教育在社会体现温情。
学校关工委结合创建和谐社会、和谐家园活动，注重对每位学生进行公德教育，要求学生自觉维护和遵守公共场所秩序，保护公共设施，做到礼貌待人，语言文明。注意遵守交通法规，关爱生命，关心他人。
3、关工委关爱教育在家庭体现亲情。
尊老爱幼是中华民族的传统美德。学校关工委在关爱教育中，通过家访、电话交
流和其它途径，紧紧抓住家庭教育当中的亲情，沟通父母儿女之间的感情，促进家人之间的交流，从而收到了良好的教育效果。
实践证明，加强学校关工委工作，是培养新一代四有新人的有效途径，是学校教育教学有益、有效的补充和提高。
我校关工委一贯坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的工作方针，为了让雏鹰展翅高飞，做了大量哺育工作，也积累了一些经验，取得了一定成绩，但离上级要求还有较大差距，我们决心在上级关工委的正确领导下，在各位老领导、老教师、老同志的帮助下，把教育教学工作提高到一个全新的水平，为办好人民满意的学校而努力奋斗。
店塔第一小学
2011年4月3日
