数学教研活动
教师要想搞好教学，提高教学质量，离不开教育教学研究，本学期数学组以“如何上好一节数学课如何打造高效课堂”作为教研工作的主要内容，力求课堂上做到：教学要真实、手段要朴实、效果要充实，在三个“实”上下功夫。
1、扎实开展校内公开课教学，为教研提供范本
本学期数学组组织了大循环听课活动，此项活动持续了一个多月时间，16名数学老师上了校内公开课，讲课时要求全体数学老师参加听课，每周二和周五下午第一节课全体数学老师在一块评课，评课时不讲客套话，不搞形式主义，要求大家实事求是，就讲课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实，让学生学的扎实，从而提升老师的业务水平。
2、倡导单元整体教学发挥年级组整体优势
本学期初，学校统一制定了教学进度，开学第七周学完期中考试前内容，第十四周学完整册内容。为了加快教学进度，学校倡导以单元整体推进教学，改变传统的单课时的授课模式，省出课时用于拓展训练，当然这需要每个年级组的所有老师共同合作，发挥整体优势，开发单元整体的系列课型，现在学校正积极探索单元整体教学模式。
3、理论学习为教师发展提供原动力
理论学习是推动教师成长的有效手段，本学期，我们为每个办公室征订了《山东教育》；学校图书室、资料室为老师们理论学习提供了平台；通过分散学习、集中学习、反思笔记等形式提升老师的理论水平，理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为教育教学服务。 踏踏实实搞教学，认认真真搞教研是提高教学质量的保证。
《数学教研活动总结.doc》
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