有爱我们都是幸福的
——读《追梦的岁月》有感
江西省九江市浔阳区龙山小学董小花
明月朗照，群星闪烁，人们也早已安然酣睡。深夜正迈着轻盈的步伐悄然向我们走来，在这弥漫着宁静的夜空里。我内心激动的心情似乎不能平静，手捧《追梦的岁月》，心儿已飞向了远方，飞到了我的朋友、我的学生的身边。
《追梦的岁月》是一本由65位教师述说的教育故事书籍，从我拿到这本书的那天，我饱含热情的用自己的所有情感和65位优秀老师在心灵上做零距离的接触和交流，走进他们的课堂，走进他们的故事，走进他们充满教育艺术的人生，走进他们朴实而又崇高的境界。在他们的故事里，我看到了一个个饱含爱心的老师，用他们特有的方式，演绎着一幕幕动人的教育故事。那篇篇散文，细腻的情感从笔尖流露，悲伤、愤怒、欢乐、甜蜜、幸福抒写得淋漓尽致，毫无遮掩的和盘托出，记录着65位老师人生中经历着的一个历程。品读《追梦的岁月》，感觉这些事就发生在我的身边。聆听来自远方心灵的絮语，刹时，我的心灵被震撼了。《追梦的岁月》是一本好书，是我精神世界里一种无比奇妙的胜境，读来犹如清风拂面，令人心旷神怡。也让人感觉知其理、悟其心、感其情。叫我爱不释手。
读《追梦的岁月》让我感受到了他们的爱，让我也被他们的幸福所感染，而我心里收获的更多感动。
幸福到底是什么？这个问题是从古至今人们一直在探讨的一个亘古不变的话题。很多人会说幸福是看不见摸不着的，是可遇不可求的。谁不奢望幸福呢？人们常说说幸福像花儿一样。花儿有多美，幸福就有多美。
不同的人对于幸福有不同的标准：商人觉得生意成功是幸福，律师认为打赢了官司是幸福，警察觉得社会治安秩序井然是幸福……同一个人在不同的阶段对于幸福的标准也有所不同：初为人母的妈妈觉得孩子甜甜的微笑是幸福；年已古稀的老人觉得子女常回家看看就是幸福，恋爱的人觉得寒风中爱人送出的拥抱就是幸福。我们老师呢？与清贫的生活相伴，到底什么是幸福？
在《追梦的岁月》我看到他们是幸福的。看《她还是个孩子》吧，一个学生的家长气冲冲地掀翻了老师的办公桌，这让我浸泡在浓浓的苦涩里，却最终因学生的道歉让我尝到持久的甜蜜……再看《非常爱，非常泪》她讲述的是自己1976年读小学时遇到的一位启蒙老师，当年的1月8日，我们敬爱的周恩来总理与世长辞，他的老师得知后痛苦万分，三进教室，也没能对同学们喊出“上课”两个字，而是在失声痛哭中把对总理的缅怀，感染着教室里的每一个同学，虽然时隔三十多年，作者依然记忆犹新。这就是她的老师对我们新中国总理的爱，因为这深沉的爱的氛围的感染，让同学们懂得了爱的力量的巨大。再看《痛,并快乐着》给我很大的震撼与感动。“小小的人，大大的心”这一节中，她讲了一个这样的故事：当时，我刚刚分配到一所偏僻的乡村小学，接任一年级的语文教学及班主任工作。虽然天天整顿纪律，
可每次上课铃响，进教室还是闹哄哄的。那天也是如此。一个孩子，当时一下子还叫不出他的名字，只见他一双手整个胳膊都藏在课桌抽屉里，只露出大大的脑门搁在课桌上，头发淡黄而稀疏。我便有些生气，几步走过去，命令他坐好。可孩子固执地保持了那个姿势，一言不发，一双大眼睛愣愣地盯着我。“火”腾地就上来了。我用力想把他的手拉出来，连着课桌都拖动了。四十多双眼睛齐刷刷地看着我，我气急了，一把拉开了他的胳膊，他手里还紧紧捏着一样东西不放，我使劲拽过来，红烟盒纸做的，皱巴巴、汗津津的，大概剪成了一颗心的样子，上面有几个带着拼音的歪歪扭扭的字：张老师，教师节快乐！我震撼了，眼眶瞬间就湿了。再看《多味的眼泪》里，当乐卫兵老师感受到了泪的不同滋味后，发出了一句肺腑之言：假如有来生，我还要当一名教师！在《感动着我的感动，幸福着我的幸福》的这个故事里，当孩子知道老师冷时，突然从自己的棉衣口袋里抽出一双胖胖乎乎的小手，捂住老师的大手，老师吃惊了，尤其听到孩子用稚嫩的声音说：老师，我的手很暖和，我握着您的手，您就不冷了！这时，不仅是当时的熊老师，连读者我也马上就被幸福环绕着，被感动震撼着。。。。。。
通过这一个个故事，作为读者的我，终于懂得了什么是幸福：拥有孩子纯真的爱，这就是老师无比的幸福呀！是的，还有什么比这水晶般的心更可贵呢？是啊，有爱就有幸福，有幸福就有感动。
在书中的这些故事的主人公中有形形色色的问题学生，而他们最终收获的不是幸福，就是甜蜜。幸福之得来、甜蜜之得来，难吗？
统观这65个故事，答案是：不难！其实只要拥有两个字就行了——爱心！正像书中所说的：为师者，播洒爱必将收获爱。
靠近春天，冰雪就会融化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近爱，心灵就会湿润。我愿永远为孩子留住爱的春天。我愿在教师的道路一路播撒爱的种子，用爱为学生铺一条成长之路，让幸福永驻学生心田。
