丽水中学高一
（五）班级组会议记录
时间：2012年2月20日
地点：高一二楼办公室
人员：金磊（语文）、刘观启（数学）、吴伟婷（英语）、李金根（物理）、刘观启（化学） 组织者：金磊
一、会议前瞻：
如何做好班级组工作，是学校和我们每个班主任长期在探讨的重要工作内容之一，高一下半学期是个关键的时期，新的班级，新的分科，对每一位学生和老师来说都是新的挑战。高一五班为理科普通班，学生中不乏潜力股，上课气氛活跃，但常性较弱，基础较差，且偏科严重。针对班级现状，高一五班班级组开展了一次较为深入细致的班级组研讨活动。
二、会议概况：
本次活动在准备过程中，各位任课老师就学科教学情况、学生学习状态、下学期工作的计划和建议等诸多方面进行了思考。活动一开始，作为班主任，我先向大家分发了上学期末的宁波八校联考卷成绩和丽水市质量监控成绩，并给出了各科成绩的分析，让大家对学生情况有理性而客观的认识。
三、班主任发言：
但面对理科普通班的情况，我们仍然不能放弃希望。我给大家讲述了一个活生生的成功案例，即一名学生，是如何从学困生慢慢转变为当今世界一流牛津大学学子的过程，引导大家要从学生主观要求上着手，激发学生对学习的积极主动性，具体的方法就是要不断让学生明确自己在未来对社会、家庭可能和应该承担的责任与义务，尽可能地改变部分学生至今还处在迷茫，缺乏目标，没有危机感的这一现状。在班级组分析讨论时，大家也一致认同应该进一步帮助学生确立正确的人生观，加强责任感意识，让学生发自内心地感觉到，现在的学习是为之今后承担社会、家庭责任打下扎实基础的必经阶段，主要工作方法还是应该以激励、鼓励为主，不可放任自流，当然也要尽力避免盲目增加学生心理和学习负担，这就更需要我们教师认真、科学、有效地组织教学，做好各学科间的协调平衡工作。
四、各科老师发言：
针对班级实际情况，化学老师刘观启指出，高一是基础，尤其文理分课后的高一，一定要学得扎扎实实。所以，建议大家根据学科教学情况和学生具体学习情况，有针对性地做好指导工作，要求帮助学生制定好学习目标和计划。
英语老师吴伟婷指出，高一的老师应当注意努力做到各学科教学之间的平衡，各科全面开花才是真正的成功；对于不同学生，要教会学生认识自己的优势和短处，以中考为目标，力争全面提高各学科成绩，尤其要合理调配，注意突破薄弱环节，争取最佳成效。为此，全体五班任课教师对于班级学困生和学科学困生进行了一定的梳理，制定了较为全面的帮扶计划。
五、总结：
活动开展使大家进一步清晰地看到了新一年可以努力的方向，甚至是存在的不足，今后一定要克服的困难。大家纷纷表示要在下半学期中，将更加尽心尽责，努力帮助每一个学生实现自己的梦想。
