我骄傲，我是一名班主任
1502班主任
谭桂吉
“万般皆下品，唯有读书高。”我为自己是一名教师而骄傲，更为自己是教师中的班主任而自豪！
没有当过班主任的人，不知道班主任的苦；没有当过班主任的人，也不知道班主任的甜。在无数平凡和不平凡的职业中我拥有着一个光辉灿烂的职业——班主任教师。
我骄傲，我是一名班主任。“老师，您好！”“老师，您辛苦了！”每当听到这亲切的声音，我的心里就感到特别温馨。因为这一句句真情的问候，是师与生的情感在交流，是师与生的心灵在沟通。“班主任辛苦了！”除了常规的教学工作，还要做大量繁琐的管理。一个班几十位学生，每个人的家庭情况要了如指掌，每个孩子的个性习惯、性格形成要熟知。一个孩子就是一本活的教科书，班主任要备每个学生这本教材，才能对班级管理做到心中有数、有的放矢。班主任是无冕之冠，孩子心中的王者，责任可见一斑,我辛苦着,却又得到了家长和学校的认可时，我在心底会说:我骄傲,我是一名班主任.
我骄傲，我是一名班主任。有人说教师是太阳底下最光辉的一种职业，只有做了教师才真正理解它不仅仅是一种职业，那是一种责任，和太阳一样神圣的责任。而我，喜欢把教师比喻成服务员——专为学生和家长服务的服务员。想他们之所想，急他们之所急。在学生遇到困难时，要及时地给予帮助；在学生做错事时，要耐心地教导；在学生表现好的时候，要及时给予表扬；在学生有了一点进步时，要给予真诚的鼓励„„经常和学生交谈，和学生心灵相通，这样，学生才会回报你零距离的亲近。在和学生交往的过程中，你会庆幸自己有这份充满色彩的工作，会情不自禁地说：我骄傲，我是一名班主任。
我骄傲，我是一名班主任。作为一名班主任，要负责班级的全面工作，对同学要像父母对孩子一样关爱。人常说“父母对孩子严者是爱”为了严格要求学生，我制定了班级各项制度，没有规矩，不成方圆，用制度约束学生，为了人性化管理，我首先以身作则，人常说“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”。大扫除，我身先士卒和学生一起劳动；跑操，我自始至终跟班陪伴；放假时，我在校门口送走每个学生并叮嘱途中注意安全；返校时，我到宿舍与学生促膝谈心。学生感冒了，我就带着学生去诊所看医生，垫钱买药、打针。我认为只有无私奉献自己的爱心，才能让学生感受到老师的关心。我努力去将爱化作一丝春雨，希望能滋润每一个学生的心灵。
我骄傲我是一名班主任。因为我是一名教师，更是一名班主任，所以我的一言一行都不辱于教师这一称号。因为我是一名教师，更是一名班主任，所以我要更加严格的要求自己。所谓“学高为师，身正是范”。虽然我还并不完美，但我却永远向着那个完美的方向前进。
2015-12-21
