1aoe
教学目的要求
1.学习a o e三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。
2.认识四个声调符号,能正确地读出a o e的四声。
3.认识和学习使用汉语拼音四线格。
教学重点难点
1、a o e正确发音,o和e读音的比较。
2、a o e 的四声的读法。
教时:二课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
1、说说汉语拼音的作用和重要性。
2、教说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。
二、
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(1) 学习单韵母a o e 看图,说图意。 总结图意,教儿歌:公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫。小学生,上学校,见了阿姨问声早。 学习a 读音。
1、出示挂图,指导观察、说话。
2、学习a o e 的音和形。
教师范读,指导学生观察口型,听准读音,体会发音方法,自行试读。
教顺口溜:嘴巴张大a a a。
点名读、开火车读、齐读、分组读。
(2)
(3) 依次分别学习o和e。方法同上。 指名读a o e ,顺着读一遍,再倒着读一遍。分组读,齐读。
3、小结谈话:a o e 都是单韵母,单韵母一共有六个,我们今天先学三个。
4、巩固练习。
(1)
(2)
(1)
(2)
(3)
三、出示字母卡片,学生顺着读,再打乱顺序读。 指名读,开火车读。 认识四线格。 教师依次范写a o e。 学生在书上描红。 作业
5、指导书写。挂出四线格小黑板。
1、自己认读拼音卡片。
2、练习在四线格描红本上写a o e 各一行。
第二课时
一、复习检查
1、上一节课我们学习了哪几个单韵母?
2、抽读a o e 卡片。
二、学习a o e 的四声
1、认识声调符号和各个声调名称。
2、板书声调符号,指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。
3、学习a 的四声。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
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(7) 出示a 的四声。 讲述:第一声读得高又平,二声好象上山坡,三声下坡又上坡,四声好象下山坡。 个人练读a 的四声。 指名读a 的四声,正音。 分组读、齐读。 出示o e 的四声,仿照以上方法进行教学。 出示a o e的四声,教师范读,学生练读,分组读、个人读,体会四声的升降。
4、看挂图,体会四声意义。
说说阿姨的“阿”是第几声,小鹅的“鹅”是第几声。
三、巩固练习
1、抽读a o e的四声卡片。
2、听老师读不同声调的三个单韵母,说出是第几声。
3、看书上的情境图和表音表形图,练背语境儿歌,帮助记忆。
4、抄写a o e,再依次加声调符号。
板书:ɑ ā á ǎ à
o ō ó ǒ ò
e ē é ě è
作业:
1、
2、抄写a o e.读汉语拼音第一课。