（三）展示交流
（四）课堂小结
1.张骞两次出使西域的时间、目的是什么？
2.丝绸之路的历史意义？
（五）达标训练
一、学习目标 1．你知道在西汉初年西域被哪个少数民族1.掌握张骞两次出使西域的时间、目的和意控制吗？（ ） 义；了解丝绸之路的开辟情况。 A．匈奴 B．乌孙
2.想像张骞通西域会遇到哪些困难和丝绸 C．突厥 D．蒙古 之路上商人们的苦和乐，培养结合历史背景进行2．下列人物为汉族和少数民族之间的友合理的历史想像的能力和发散思维能力。 好往来作出了贡献的是 3．认识到丝绸之路的开辟在东西文流中的（ ） 桥梁作用。 ①张骞 ②班超
二、学习过程 ③冒顿 ④王昭君.
（一）快乐自学 A.①②④ B.②③④. 快速阅读课文，并完成下列内容1.西域是指C.①③④ D.②③ 今天的 地区。 3．阅读下列材料 2.张骞出使西域：第一次 初骞行时百余人，去十三岁．唯二人还。 年，目的：＿ ＿；第二次＿＿年， 一一《汉书》 目的
，意请回答： 义： 。 （1）上述材料中的“骞”指的
3．公元前60年，西汉设立西域都护，这是是谁？所述事件时哪位皇帝在位？ 今＿＿＿＿地区归属中央政权的开始。
4．西汉时期，沟通中西交通的陆上要道是从长 安出发．经、今 ，到达、（2）“骞”初行的具体时间和目的是什么？ 和 ，再转运到大秦，这就是历史上著名
的 。
（二）合作探究 （3）材料中哪些内容反映了初行的艰难？ 1.说说我们可以从张骞通西域的事迹中学些什 么？
（4）你从“骞”身上学到了哪些优秀品质？
2.“丝绸之路”的起点、经过的地区、名字的来 历？有何历史意义？
三、学后反思 第16课 丝绸之路的开辟
用心
爱心
专心 1
《七年级历史上册《第16课 丝绸之路的开辟 》教学案 岳麓版.doc》
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