小学四年级话题作文
《假如我会克隆》作文讲评课教案
1、通过指导学生评改作文《假如我会克隆》，复习习作的修改方法，学会在评改中发现别人的闪光点，发现自己的修改点，发现语言表达的疑难点。
2、培养学生自评自改、合作评改的能力，增强学生的写作兴趣。
3、能自由运用一定的表达形式写想象作文，做到想象丰富，内容具体。
讲评准备：
教师浏览学生习作，了解本次习作总体情况，选择几篇典型性的片段或习作。
讲评时间：30分钟
讲评过程：
一、谈话激趣
同学们，老师读了你们的习作特别高兴，觉得每一位同学都特别富有想象力。有的同学想克隆地球；有的同学克隆学校；还有的同学想克隆人体器官……。一个个大胆的想象，让老师看到了一个个美好的心愿。
二、习作展评
1、自评
指名读一读习作，并说说自己想象中最得意的地方。
2、小组互评
① 提出互评要求：和同伴交换习作，互相读一读、评一评、说一说（想象怎么样？选材怎么样？语言表达怎么样？）。把认为好的语句或段落画一画，在旁边写上简单的点评。
② 和同伴交流对习作的收获、建议、问题。
3、师生评
刚才同学们在小组内都读了同伴的习作，谁愿意来点评一下同伴的习作？
① 指名学生点评同伴习作。
② 小作者对同伴点评表态。
③教师在学生点评的基础上小结。
三、学生自读自改习作，教师浏览。
可以局部修改（一句或一段），也可以全篇修改（重新选材）。
四、展示学生修改后的习作，指名读一读。
五、教师小结：
想象会给我们的生活增加更绚丽的色彩，使我们的生活更美好。请你们课下进一步完善自己的习作，表达出你美好的心愿。
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