冰雪天气应注意
教学目标: 了解冰雪可能带来的安全隐患，懂得冰雪中安全活动应注意什么。 教学重点：
知道冰雪中安全活动应注意什么。 教学准备： 多媒体课件 教学过程：
一、揭题导入。
随着天气一天天变冷，冰雪天气日益临近，这不可避免地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全快乐地渡过冰雪天气呢？这节课，我们一起来讨论。
二、学习新课。
1、自读课本第2页的小故事，读完后说说自己的感受。 （1）同桌互说。
（2）抽生在全班交流。
2、讨论：冰雪中有哪些安全隐患呢？ （1）小组讨论。
（2）小组代表汇报。
（3）教师归纳冰雪中存在的安全隐患。
3、那么，我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢？
（1）自由读一读课本第3-4页内容，用自己的话说一说冰雪中活动需要注意什么？ （2）除了课文中提到的注意事项，你认为冰雪中活动还需要注意什么？ （自由交流。）
（3）教师归纳总结。
一是要提高认识。遭遇冰雪天气，要坚决克服麻痹心理，采取一切必要的措施，确保不出任何安全事故。
二是把认识落实到行动上。要注意保暖防冻，及时添加衣服，严防冻伤、感冒等病情发生；特别是加强雪后交通安全、雪地嬉戏的安全防范意识，注意防滑，严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时，要通知家长上、放学进行接送。
4、安全演练
自由读一读课本第5-6页内容，说一说，在冰雪天气里，下面的行为或说法有没有安全隐患？如果有，是什么？
5、演一演
皮皮、丫丫等几个小伙伴在有积雪的马路上堆雪人、打雪仗，假如你刚好路过，你会怎么做？
6、延伸平台
自由读一读课本第7页内容，说一说冰雪天气哪些地方比较滑？
三、结课：
同学们，愿这节课的学习能给大家带来启示，帮助大家渡过一个平安快乐的冬季！
使用文具要当心
教学目标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 教学准备
多媒体课件
教学过程
文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
1、活动展开：自由读一读并思考。
（1）教师：请同学们翻开书的第8到10页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
（2）学生根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。 （3）教师出示多媒体课件，引导学生讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 ②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜） ③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
2、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。 （1）教师引导学生观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？ （2）教师发给每组学生一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位学生，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
（3）分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导学生用自己的方式把自己组的想法表现出来。 （5）分享各组讨论内容。
3、活动总结：安全使用文具规则。
回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。
4、活动延伸：张贴安全使用文具规则。 安全使用文具规则的参考范例： （1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 （2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。 （3）、不用笔尖对着自己和他人。 （4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 （5）、用完文具要收拾整齐。 （6）、写完字或画完画要把手洗干净。 （7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
