2013年中小学教师继续教育工程个人学习总结
安底镇中心完全小学 喻 勇
2013年度，本人以科学发展观和党的十八大精神等为指导，以促进自身的发展，提高自己的整体素质为目标，以《中小学教师职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》等“十二五”继续教育学习教材为主要学习内容，结合金沙县教育局的有关文件精神，进行了继续教育的学习。
按照年初制定的学习计划进行学习，到年底已完成2013年度学习任务，现将本年度继续教育个人学习总结如下：
一、提高了教育教学理论水平，直接指导我的教育教学工作 通过学习，我加深了“十二五”继续教育学习教材中的新的教育理念； “十二五”继续教育学习教材注重实践，突出施教的实用价值。“十二五”继续教育学习教材体现了对教育基础课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观，实现了教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。教学实践中遇到各种各样的问题，“十二五”继续教育学习教材从备课技能指导、讲授技能指导、提问技能指导、课堂调控技能指导、教师学法技能指导等给予我们科学的理论指导，从而提高我们自身的课堂教学效率。
二、完成了一下学习目标：
1、理解教学备课技能、讲授技能、提问技能、课堂调控技能、教师学法技能的内涵。
2、能理解教材，备好课、有效提出问题和选择教学策略，提高自己的教学技能。
3、积累并总结教学经验，优化自己的教学方法。
4、形成自己独特的教学能力，在教学实践中能熟练地驾驭教材，尽情打造手法多样的创新特色教学。
三、2013年继续教育计划学习的教材有《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》等。
四、完成的作业和笔记： 1.完成一篇学习计划; 2.完成一篇学习总计； 3.完成一本一万字的作业； 4.完成一本一万字的笔记；
5.完成一篇教学经验总结（或教学心得体会）； 6.完成两篇优秀教学设计； 7.完成40篇教学反思性周记。
五、问题与不足
1.由于年级偏大，记忆力减退，看过的书中的知识记忆不清晰。 2.同事之间交流学习心得的时间不是太多。自己感到困惑的知识不能及时得到解答，时间长了，就不了了之，对学过的新理念有似懂非懂的感觉。
