《窗口》教案
教学目标：
1、了解关于“窗”的常识以及文化内涵。
2、能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”。
3、渗透取景构图知识。
4、培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。
教学重点与难点：
启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。发现窗口的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。
课前准备：
教师：课件、相关照片、图画等。 学生：线性表现工具、水彩笔等。
教学设计：
一、导入新课。
1、师：同学们，上课以前我想先考验一下大家的眼睛，有谁能告诉我这栋房子缺少了什么？（课件展示图片）
生：窗户„„。
师：同学们眼睛真厉害，大家都知道眼睛是我们心灵的窗户，那么窗户就是建筑物的眼睛。今天同学们就跟老师一起来了解更多的窗户。
2、揭示课题——《窗口》
二、新课教授。
1、老师：咱们现在先以小组为单位讨论一下， 在日常生活中，窗有什么作用？ 学生回答：„„。
师：我们不仅可以透过窗来欣赏外面美丽的风景，还可以借助窗来采光和通风。 小结：刚才老师发现咱们同学都特别善于观察和总结，那现在咱们继续观察，看看你又会有什么新的发现。
2、讲解窗的结构及外形
注意观察它的材料、外形以及结构。（出示范作）
那个小组来说说你们的发现？
学生:讨论回答。
师：小结（出示课件）结合课件给学生讲解窗的结构。
3、比一比
了解窗在风格上的变化。
4、游戏
让学生给相应的窗配上风景。
三、创作。
1、师：那你想不想设计一扇自己心目中最美的窗呢？ 生：„„。
2、要求：
选用各种材料，小组分工合作一个造型别致的窗户。并搭配好适合这个窗户的风景。
3、友情提示：
制作时要注意安全、环境卫生及课堂纪律；小组合作完成，注意分工，可以有的做窗口有的做装饰。
四、展示作品，评价交流。
师：你最喜欢哪个？为什么？（注意从形、色、以及外形与背景的搭配来点评）
五、小结。
今天，我们一起了解了窗的作用及相关的一些常识，并且亲手制作了这么多的作品。课后请同学们搜集更丰富的材料，比如泡沫等，咱们下节课将运用这些材料再来进行设计，让我们的作品变得更丰富多彩。
