Unit7 It’s a dog.教学设计
教学目标：
1、知识与能力目标：a、能听懂、会说、认读单词cat/dog/cow/duck,能听懂/会
说单词horse/hen.
b、能用句型“what’s it?””It’s a....”询问和回答动物名称。
C、能听懂、会说句子“Yes, it is.”和“No, it isn’t.”
2、情感目标：培养孩子们热爱和保护动物的意识。
教学重点：
1、能听懂、会说、认读单词cat/dog/cow/duck。
2、能用句型“what’s it?””It’s a....”询问和回答动物名称。 教学难点：能听懂、会说句子“Yes, it is.”和“No, it isn’t.” 教学过程：
1、lead-in Greetings:hello, cla.Hello,Mi Zhao. 师: Last cla, we learn ABC song.(一起唱abcdefg...) T: Good job.look, I have so many letters here.What are they?(一个个出示并画，第一遍引导孩子们用this is...回答) T：wow, so magic.now it’s a....Ss: cat.T: yes, it is.Cat, it’s a cat.(老师说完再带读) I still have many letters.Who can try? Draw with me.（第二遍引导学生用it’s a....回答）
T：Now, what’s it?
(是否只画一个动物，感觉时间有点紧。） Ss: it’s a dog.T:Yes, it is.It is a dog.(说完就带读一遍)（Attention）Today we’ll learn unit7 it’s a dog.
2、Presentation T:Now let’s play a game.There are four cards, card1/card2/card3/card4.please choose one. Any volunteer? (引导学生选一张卡片) T：OK.card1.what’s it？ Let’s listen.T: what’s it?(举手状） S: cat/猫。
T: YES, it is.It’s a cat.Thank you, sit down,please.T: now follow me ,c-a-t，cat。C-c-cat.Meow，meow, cat.（贴黑板）who can act like a cat?meow, meow, cat.(让学生表演，评价要更生动一点，大概点5个学生。准备一张好演员证书，奖给同学，他就是下一个选择卡片的人。）
T: one,two,three.Follow me, t’s, t’s , t’s, t’s a, t’s a, it’s a cat.（带读三遍）（边PPT呈现，边问边答。）
（同样的方法学习cow，dog ,duck）(剩下最后一张卡片让孩子来点) T: you are so great.Attention.(呈现字母组合图狗、鸭、鸡、牛、马、母鸡。师问what’s it?生答it’s a....顺带小火车教学horse, hen)(点学生答，再带学生连着象声词读) T: just now, we play a game.Mi li is also playing games with her students.Let’s have a look.(播放视频) T: watch it again.And then tell me what’s in card1? what’s in card2.(再播放一遍)（点人回答问题）
T: now open your book, turn to page33.listen and repeat.(通过遮挡动物，教学yes,it is.No, it isn’t.) （分组读）
4、practice T: you are so great.I am proud of you.now, let’s chant.First, listen to me.Then read after me.At last, you try.T: can you make a chant like this? （分配任务g1:cow, g2:dog, g3:duck,g4:horse or hen.之后请代表展示。）
5、Production （拿出动物图片，师问生答。之后贴上栅栏，贴上zoo.）now, it becomes a zoo.Can you talk about the animals in the zoo?(老师做一个示范)
6、Homework 回家将AB 部分读给爸爸妈妈听。
