教育实习总结
2010年10月至11月期间我进行了为期一个半月的教育实习。实习工作的对象为小学四年级学生。实习的主要内容是全面接触教学、教研和教育工作，概括的说就是教学实习和班主任工作实习。实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在校领导、老师的支持和指导下,我的实习工作取得了较好的成果。
一、教学实习方面
实习第一周，我在学校的安排下，开始熟悉四年级（1）班的情况，了解教师的工作安排。并随班听课，对教师的授课做教案式记录。在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。第二周，在老师的指导下，我写出了详细完整的教案，经指导教师审阅后，开始了第一次试讲。讲课后指导老师给予了较肯定的评价，但也指出了一些缺点与不足。经过一次次的修正，在最后一周我的教学水平得到了质的提高。 在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上要充分调动学生的学习主动性和积极性外，还必须使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如“授人以鱼，不如授人以渔”的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生自愿去学。针对美术课程的特点，在教学过程中我运用多种教学方式，与学生互动，尽量使课堂生动活泼。总的来说，我在课堂教学中，教学内容能让学生当堂消化、巩固。
教学的过程让我懂得老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。
二、班主任实习工作方面
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名小学班主任的不易。由于小学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他
方面的工作，如果课前纪律工作，班会活动，班主任讲话等等。班主任的工作让我学习到，要用爱去开启学生的心灵，师生间敞开心扉，真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
三、总结
这次教育实习不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了明确的方向。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。教育这条路，我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了教育教学的方法和经验，同时也取得了各项技能提高。但也还存在一些缺点和不足，在今后的日子里我一定会加以改正。实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。知识是永无止境的，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
