用爱心和奉献做好班主任工作
从教十多年来，我一直担任班主任，多年的工作实践使我深深体会到：做一个优秀的班主任应该爱学生，体贴学生，做学生的良师益友。今天，我把自己工作中的几点做法向大家汇报一下，望各位领导和老师们提出宝贵意见。
今年我担任三年级的班主任，这个班有63名学生，但纪律较差，是最难管理的一个的班。面对这样的班级，我没有气馁，首先从抓班级纪律入手，制定了一套切实可行的班级管理制度，并张贴上墙，让每一位学生自觉遵守，互相监督。同时不忘发挥班干部的模范带头作用，我们知道，一个好的班集体，很大程度上取决于班里的小干部，小干部对班集体起着“以点带面” ，“以面带面”的作用，他们是老师的小帮手，所以要慎重的选拔和培养班干部，一定要选能力强的，有号召力的，帮助他们树立威信。首先要求他们必须时时处处以身作则，培养他们团结协作的精神，带动整个班集体，开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心。为调动每一位学生的积极性，就要使学生在班集体中找到一个合适的位置，担任一项具体的工作，人人为集体做贡献，人人都要意识到自己是这个大集体中的一员，有责任、有义务共同维护集体利益和集体荣誉。由于措施得力，每位学生的班级意识增强了，班级纪律明显好转。
好的纪律是提高学习成绩的前提和保证，有了好的纪律，成绩自然提高，为了提高班级整体成绩，我还采取了一系列措施：谁上课听讲认真，积极回答，谁就会得到一颗五角星；谁的作业书写认真，完
成的好，谁就会得到一颗五角星等。每周做一小结，看谁得到的五角星最多，依照五角星数量评选出本周的学习习惯小明星。通过这一活动的开展，学生的学习积极性提高了，学习上形成了你追我赶的新局面，使学生学有目标，赶有对象，使每一位学生从思想上树立起超越别人的信心，就这样，我班学生在无声的激励中，学习成绩稳步提升。在镇教办组织的抽考中，我班名列全镇第一名；在写字和古诗文等比赛中，我班参赛的学生都被选中，代表镇教办参加市里的比赛，并且都取得优异成绩。
作为班主任，我深知表扬和鼓励的重要，我知道有效的表扬与鼓励能激起学习的兴趣与热情。由于每位学生的家庭环境、自身素质等方面都存在差异，因此，我采取不同的施教方法，善于发现学生的闪光点，从而激发他们上进的信心。如我班学生XXX，他虽然学习成绩不好，但也有闪光的地方，教室前的保温桶每天都是他主动搬进搬出。我发觉了这件事，及时表扬了他：“在搬桶这件事上，你比其他同学做的都好，为班级做出了贡献。如果你能把这种精神用在学习上，你的学习成绩不会比别人差。就先从你的家庭作业开始吧！希望你把作业完成，明天老师看你的表现。”他自信地点点头，高兴地走了。自这件事后，他的作业再不拖拖拉拉了，学习成绩也一天比一天进步。
由于管理得法，学生的纪律好了，学习成绩提高了，思想进步了。不只是同学之间互相关爱，还懂得了感恩父母，尊敬老师。每周在家他们都会帮助父母做些力所能及的家务。我常常收到家长的电话：“韩老师，孩子在你的教育下，比以前懂事多了。”听到家长朴实的话语，
我觉得自己的工作得到了家长的肯定，感到很欣慰。
去年冬天，有一次，我得了重感冒，发烧打喷嚏，浑身酸痛。学生看在眼里，急在心里，他们都用不同的方式表示对我的关心。最令我感动的是：我原本每天早上7:10分到校，给学生生炉子，可是这天我晚到了几分钟，急急忙忙来到教室。一抬头，发现烟囱正冒着浓烟，我心里疑惑，是谁这么早来生炉子呢？带着疑问，我快步走进教室，那场面真令我感动。原来，XXX同学正忙着往炉子里填碳呢！看着她满脸的灰尘，我又生气又感动。“谁让你生炉子的，烫伤了怎么办？”“老师，我看到您感冒的很厉害，知道您怕冷。所以我早来替您生炉子，这样，您来上课就不冷了。”看着这懂事的孩子！我还能说什么呢？我深深的体会到，只要有爱的付出，就会有爱的回报。
班主任工作很苦很累，但看到孩子们健康快乐的成长，我感到很欣慰。十多年来，我尽心尽力做好这项工作，我的努力得到了领导的肯定、同事的认可、家长的满意。我也被评为市优秀班主任，市语文教学能手。
以上是我做班主任的几点体会，在今后的班主任工作中，我要不断探索，不断创新，努力把班主任工作做得更好。
