读《窗边的小豆豆》有感
平明中学九（1）王桂林指导教师：王洪坤
这本书描述了顽固淘气的小豆豆在巴学园里生活学习的过程，这也是作者黑柳砌子的亲生经历。故事中令人印象深刻的除了开朗活泼的小豆豆，就是乐观明理的校长先生——小林尊长了。他独特的教学理念，对学院的热爱和对事物的不同理解，使巴学园的学生走上另一条通往未来的路，一条充满希望欢乐友谊与创新的不平凡的道路。
书中小豆豆和自幼患小二麻痹症的阿泰的友谊最令我感动。
夕阳西下，淘气的女孩和比她大许多，看上去成熟的像个大人的男生坐在一颗不大不下的树上。看着夕阳暖暖消失在地平线下，夜幕降临，女孩飞快的串下树，帮着男生一步一步，小心翼翼地爬下树，女孩额上挂着笑容。笑的很开心，而男生也笑的很灿烂，可他每下一步都很艰难的样子，仿佛是个刚学步还不会走的孩子。时间渐行渐远，终于男孩下来了。他笑的像个小孩子，“小豆豆，谢谢你今天请我上你的树上看风景，这是我的第一次，也可能是最后一次，不过我还是谢谢你。”“没关系的，因为阿泰是小豆豆最后的朋友嘛！”
不过，自那以后阿泰真的没有爬上树了。他去世了。小豆豆有多伤心自然不用说，可她也很高兴的，她要在这个世间里为另一个世界的他祝福，为他祈祷！
巴学园中的教学方式让我想起中国的填鸭式教育。学生们的学习负担重，升学压力大，几乎丧失对学习的热爱，对生活的的热爱并不禁要问如果小豆豆在中国上学会怎样呢？
如果小豆豆在中国，她可能会就此辍学；如果小豆豆在中国，她可能会被父母呵斥，然后用一颗受伤的不再纯洁的心继续完成学业；如果小豆豆在中国，她可能会成为有人养没人管的孩子，最后还可能会误入歧途，如果„..我说的一切只是如果了，而现实，没有如果。小豆豆还是被他妈妈送去了巴学园，她还在里面快乐健康的生活，最后还是走上成功之路。而中国还在继续着他的悲剧，学生们还在奔波与学校，家，兴趣班三点一线，书包还是那么重 一切依旧。没有巴学园，也没有小豆豆，只有所高材低能所谓的“人才。”
点评：读书可以明理，读书可以增智，你从书中悟出了对道理，真棒！是啊，如果说生活是一个 万花筒，教育就是一面多棱镜。希望在教育的海洋中，我们都应该有一双慧 眼， 也要有智慧的教育方法， 让每一个教育时机都能发出灿烂的光芒。让每一个“小豆豆”都能开启他们的 好奇心、自信心、自尊心和同情心。
