学习美术鉴赏有感
摘要：美术教育是一个被教育界遗忘的角落，在美术课的开设上大多都流于形式，尤其是在一些偏远的学校，更是这样，甚至有的学校从孩子进校门到毕业都不知道有美术这门课。在一些大的城市美术课也作为一门主课的放松、娱乐方式出现在课表上，可有可无。好多人士都以为美术不重要，学不学都可，殊不知美术对孩子的情商智商的发展起着举足轻重的作用。 关键词：美术鉴赏、美、艺术、系统、感受 正文：
一：美术教育的重要性
1、美术教育对民族意识的培养
对孩子的美术教育，从涂鸦开始，并不以培养小画家为目的，它是一种普及性的教育。画画本身与孩子们的心灵靠的很近，它的直观性、随意性、激发了孩子们的兴趣，对儿童、少年健康心理的培养，思想情操的陶冶和高尚人格的教育起着至关重要的作用。通过对孩子的美术教育，可以让他们知道我国的优良绘画传统，增加爱国意识。因此美术的教育在孩子的成长过程中不是可有可无的。 中国的传统艺术博大精深，上至故宫博物院的古代文物，名家字画，下至乡村小院的窗花、民间刺绣，无不散发着我国传统艺术的芳香，讲述着上下五千年的人类文明。
如能把这些文化很好的带到课堂，通过这些艺术作品讲解和她的文化背景的简述，让孩子们感受到祖国文化的博大、精深，从而增强爱国的意识，激发学习的动力。
一个国家必须有本民族的文化，这是基础，这是民族特征，这是全民族信仰，这是凝聚力，这也是自信的表现。事实上，近几年来，传统文化艺术正在日趋受到重视，那是因为我们初步意识到，只有重视本民族艺术才会受到别国的欣赏与崇敬，可是这种认识程度还不够深，涉及人数还不够广。那是因为我们的艺术教育曾经出现了断层，尤其是农村的艺术教育。对本民族文化艺术的认同教育，应
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该从小抓起，请孩子们多欣赏中国传统艺术作品，去感受中国传统艺术的博大精深，并且深深地喜欢上它们，去有意识地保护它，继承它，学习它，从传统艺术中吸取营养，再创造。这样通过对我国民族艺术的重视教育，加强这方面的修养，提高审美的同时，也提高了民族的意识。
2、美术教育有利于提高学生的实践能力
3、美术教育有利于提高学生的创造能力
我们知道创造性的劳动最有价值，比如我国四大发明，比如爱迪生发明的电灯......只有不断创造，才能不断推动社会向前发展。而在美术创造领域中，艺术大师“毕加索”堪称楷模。毕加索用一生的精力在寻找儿童时作画的感觉，他之所以名扬世界，更重要的是因为他开创了立体主义画派，可见，孩子绘画的重要性，创造的重要性。据科学研究，孩子在两岁时，就已具备了创造性的绘画才能，虽然只是简单的涂鸦，我们成人很难分辨，但他已经开始借助绘画来表述自己的思想语言了。随着年龄的增长，他们的创造形象越来越容易辨识，一些简单的形象，教师不做示范，他们也能根据已有的形象和经验创造性地描绘出来。 四五岁时他们不但能创造单个形象，还能创造性地表达故事情节。而到了小学，他们创造的形象更加复杂，更加关注和突出细节。他们的绘画从过去的表达思想活动，而向表达思想情感过渡和欣赏能力的提高上。
4、美术教育，有利于提高学生的审美能力，精彩生活
在当今的社会审美能力日趋重要，艺术设计倍受重视。比如服装、家用电器、生活用品、住房、生活环境等等。都在实用的基础上强调美观、大方。我们的生活日益丰富，人们对生活的品味用品的造型、色彩有了很高的要求，艺术美感的需求与鉴赏能力也随着提高。过去有衣能遮体避寒的无奈与低水平的需求已成为历史。质地优良、设计精美、琳琅满目的服装反映了艺术文明的提高。精挑细选的服装体现了人们的审美态度，和个人素养、气质。
5、美术教育有利于培养超脱现象的审美态度
艺术潮流需要有人去引导，就像一年一度的流行色一样。审美的方向需要有人
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去把握。如我们的美术欣赏者对老房子就有着与众不同的感觉。它那精巧的木制花纹窗户，它那厚重的门栓，它那充满古韵的桌子......。这只是从外表看，从历史角度看，它保留着那个时代特有的文化艺术底蕴，有着深刻的文化内涵。因为有了一批超脱现实的审美者，才使一些有价值的文物得以保留，有些甚至成了旅游景点，同时促进了经济的发展。
6、美术教育有利于发展学生的智力
智力是人对客观事物认识理解的能力，比如记忆、观察、想象、思考、判断等诸多方面的能力。美术教学是发展学生智力、扩大和加深学生对客观现实认识的重要途径之一。人们认识客观世界，不仅可以采用科学的方法，也可以采用艺术的手段。作为艺术，它的重要特点是通过具体可感的艺术形象来再现现实生活的图景。成功的艺术作品能使人们生动鲜明的认识世界。这种认识是富于理想和充满激情的，它一旦深入人们的脑海，就往往会显得深入和持久。在美术教育的过程中，学生不断受着自然美、现实美的熏陶，受着艺术形象的感染和艺术技能的训练，因而他们的观察力、想象力、思维力以及创造能力也会随着提高，知识得到丰富，智力得到发展。我们的社会是个多元化的社会，社会需要各种人才，
7、美术教育有利于陶冶情操
二：对于美术课的自我感受
当初，我一开始并不是想选美术鉴赏的，而是为了学分着想，我选了它。上学的时候学习美术鉴赏，第一次上课给我的感觉是让我很舒心，我一下子对这个课堂产生了兴趣，随着时间的推移，我的兴趣也越来越浓厚。每次上课我都感觉心情很好，课堂上也很轻松，在课堂上你不用记太多的笔记，只要带上你的头脑就可以了，美术鉴赏在我个人认为理解是最重要的。只要你理解了，如果你再经过练习就更好了。
通过美术鉴赏课，可以使我们的视野更开阔，可以拓宽我们的知识面。在课堂上，我学到了很多知识，也让我学会了如何去真正地欣赏一幅画，以及画家在画一幅画的时候是抱着何种心情。还有作者到底在一幅画中所想要表达的意思„„ 美术,在现实生活中到处可以感受到美术的气息,一张桌子、悬挂的衣服
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等等这些随处可见。学了美术鉴赏课，真让我受益匪浅，平常对生活粗略地观察也变得细心起来了。我渐渐地发现原来生活那么美好，有时观察一棵树，我会呆呆地看很久，仿佛自己身临其境了。
美术，浅意识地理解就是色彩，各种不同颜色的搭配，形成一幅幅画面。一般人们都只了解一幅画的表面含义，如果想了解得更深，就要更深层次地了解美术了。美术，更进一步的理解就是艺术，美术是一门艺术，同时也包含着作者在作画时往往蕴涵着深刻的含义，把自己的心情表现在一幅画中，使欣赏画的人产生共鸣。还有一些作品表现出了某一个时期特定的社会现象，蕴涵着社会矛盾，反映了社会底层劳动人民的生活状况，尤其是在战争时期，也有一些作品是人们无法了解的只能凭感性去认识画家的意图，这些通常具有宝贵的文化和研究价值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，画的一些画总是让人匪夷所思，而如今他的画举世闻名，具有很高的研究价值。静物画也是构成美术的一部分，学习静物画让我学会了更细心地去观察生活，原来生活是那么美好，也有一些抽象的静物画，从这些画中你可以联想到许多，想象的空间很大，可以充分发挥你的想象力。当然美术不仅仅是画，美术包含多方面的内容，所涉及的面也非常广泛。 三：美术教育迫不急待
美术是重要的，它有利于我们个人发展，它应用到社会的方方面面，而当前的教育者对此认识并不深刻，总是把每个学生都拉到一味的学习文化知识主流上来。强强调“应试”，认为美术教育无非就是调节孩子们的疲劳而设的课程，可有可无，这样的思想不但束缚了个体才能的发挥，个体的全面发展，而且也致使本来有艺术天赋的孩子没有得到很好的培养，失去了发展的机会。另外从办学形式上看，社会上个体、私立的、各学段的、各种各样的美术班蓬勃兴起，反映了学生、家长对美术教育的需求，这是私立教育对公办教育的挑战。
现在，美术成为了高考的一个跳板，很多的高中生凭着学习美术考上了大学，这其中有一部分是从小就喜欢，还有一部分是一点都不喜欢，只是为了上大学才咬牙学习，考上之后便放之任之，而且招生名额逐年增加，无论是从高考择业上讲，还是从它的社会意义上来说，美术教育，都应当引起从教者及相关领导的高度重视，尽快解决美术教育与当前社会需求不相适应这个矛盾，提高人民群众对美术教育的认识和对人们的美术的普及，为达此目的要从幼儿、小学生抓起，
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真正把我们的美术教育落到实处，让我们的全民素质很好的发展，让我们每一个中国公民的人格能够健康全面的发展！
结语：学了美术鉴赏，让我的文化素质和道德修养得到了提高，还学到了日常生活的一些小常识，让我时刻观察生活中的美，知识面也得到了拓展，美术带给我的益处还不仅仅是这些，它还会继续影响我的生活，我也会让它影响我的朋友。让人们从文化的角度思维，在生活的境域发现。
参考文献：【1】初中教师之友》作者：杨佩文 东北师范大学出版社 1995年12月出版
【2】《谈美》作者：朱光潜 广西师范大学出版社 2004年11月出版
【3】《教育文摘》作者：《新华文摘》杂志社 2009年10月出版
【4】《美术教育学》作者：尹少淳 高等教育出版社 2009年1月出版
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