AA中学教研组长细则
一、教学过程管理
具体内容：
1．组织研究课程标准、教材，保证各年级教学的连续、完整；
2．检查各年级同类学科教师的工作情况；
3．了解全组教师的教学基本情况，发现经验及时总结，发现问题及时解决；
4．拟订、检查及评估作业量、作业类型、批阅办法及批阅效果；
5．组织做好考试命题、批改和研究工作；
6．开发、组织及评估课外活动，抓好学科竞赛工作。
措施：
1．每学期全教研组集中备课不少于2次；
2．每学期与各备课组长交流不少于2次；
3．每学期个人听课不少于15节；
4．每学期作业情况分析不少于2次；
5、每学期考试分析不少于1次；
6、每学期2次课外活动研究或学科竞赛研究。
二、教师管理
具体内容：
1、负责本学科教师队伍的建设及年度考核；
2、了解每一位教师的教学情况，对教师的教学进行分析；
3、协助教务处为每一位青年教师配备导师，并协助导师做好工作；
4、帮助教有成就、教有特色的教师做好总结工作；
5、协助学校做好教师的配备、协助学校做好对引进教师的考核、协助教务处做好课改工作。
措施：
1、每学期听每一位教师讲课至少2次，交流1次，1月至少查看1次教学日志；
2、根据教研组的具体情况，确定有经验教师上好观摩课（每期至少2人次）；
3、根据教研组人数确定每学期青年教师公开课（公开课每学期至少轮一次，三年内的青年教师每期至少4次）。
三、教学资源的管理
具体内容：
1、与学校协商，分配教学、实验和活动的场所；
2、征询组内教师意见，向图书馆提供图书资料信息；
3、与教务处、图书馆、现代教育技术中心协商，合作建立、管理及发展专业资料库（包括教科书、参考书、磁带、录像带、各种教具、经验总结及论文、专业人才信息等）；
4、开发、使用课件。
措施：
1、每年新书、新刊征订时积极与图书馆配合；
2、征订教辅资料，充分征求学科教师意见，备课组集体商量申请，交教研组长签字，然后交教导主任处审批登记，报呈校长，由教导处征订；
3、督促教师制作CAI课件、录像课件，并在教学中推广作用。
四、教学研究与开发
具体内容：
1、系统而经常地做好课程标准、教材的研究及相应的教具、教法的研究，此为教学研究之本；
2、深入、细致地分析教师中存在的知识结构的优势和弱势，有针对性、有计划地组织教师的学习，协助学校安排教师的进修，此为教学发展之源；
3、从学科发展，建设性地开发“学科拓展性”选修课、活动课及讲座；
4、为配合选修课和活动的开展，为使教师成为复合型人才，要帮助每一
2 位教师选择其专业拓展方向；
5、负责组织确定本组教科研课题，课改研究题目。
6、负责本学科与兄弟学校教学工作交流。
7、认真进行理论学习，组织组员进行《中小学现代课堂实施意见》以及《基础教育课改革纲要》的学习和研讨。
五、计划、汇报与总结
具体内容：
1、根据以上内容，每学期制定一个计划，并在征求学校领导意见后确定；
2、每月在组内进行一次小结，每学期一次总结；
3、每月向学校教学负责人汇报一次计划执行情况和新情况；
4、根据工作需要，随时与学校各方交流情况以得到更多支持。
措施：
1、每学期开学第三周前交计划，组内教师人手一份，教务处一份；
2、每月一次教研组会集中汇报；
3、每学期放假前交总结。
六、对教研组长的考评措施
1、每期结束阶段，学校将对教研组长进行一次考核，根据各项指数进行综合评估，对不合格者，免去教研组长的职务。
2、对于不按时开展教研活动，不能按时完成所交办的各项工作，一次从津贴中扣20元。
3、本职责自9月份开始执行。
