以“感恩”为话题
教学目标
1、了解生活中哪些事件属于感恩。
2、让感恩出现在生活的方方面面，用感恩的心回报社会，回报自然。
3、以“感恩”为话题写作文。 教学重点
1、解生活中哪些事件属于感恩。
2、让感恩出现在生活的方方面面，用感恩的心回报社会，回报自然。 教学准备：多媒体课件。 教学过程
一、搜集素材,感悟感恩
1、讲讲有关感恩的事例。 示例：
1）、徐本禹从小得到了好心人的帮助，他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬，43元捐给山东一个面临辍学的小学生；学校发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母亲河”活动；别人资助他的500元，分别寄给了两名贫困生；获得6000元国家奖学金，2400元留给了系里的老师„„最后放弃了继续深造的机会，到贫穷山区当了一名小学教师。
2）、羊羔吃乳给母亲下跪，感谢母亲哺育之恩。 3）、落叶归根，是叶对根的感恩。
2、积累感恩的名言警句俗语。
1、鸦能反哺,羊知跪乳
2、当家方知柴米贵
养儿才晓父母恩
3、滴水之恩当以涌泉相报
4、饮水不忘挖井人
5、君恩重泰山，未有毫发酬。（陆游）
6、我感到逐渐虚弱，所以我趁着我还能觉出心中的烈火，趁着我的脑子还清楚，我就赶快抓紧每一分钟的时间。死亡在守候着我，我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇：瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子，我仍然是非常幸福的人。 —— 奥斯特洛夫斯基
3、举举忘恩的例子。
母亲将儿子告上法庭，要儿子付十月怀胎钱。
二、确定中心,理解感恩 用一句话概括什么是感恩？
感恩是______________________________________
三、付诸行动，我去感恩 生活中，有很多人对我们有恩，面对这些恩情，你有何感受，你打算怎样去感恩。
四、展现风采，我写感恩
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。
请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求：题目自拟，文体不限，书写工整，不少于600字。
板书设计：
心怀感恩
搜集素材,感悟感恩 确定中心,理解感恩 付诸行动，我去感恩 展现风采，我写感恩
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一缕春风
一缕春风,来时轻轻,去时轻轻,何尝能留下什么烙印.但正因为这缕春风不太张扬,不太磅礴,正因它平平凡凡,我们才不去注意它,不去珍惜它.
这是一缕极其普通的春风,它曾在世界的各个角落留下过它的脚印,淡淡的,所以,我们忽视了它的存在,或者认为它是理所当然的.
这是一缕来无声,去无影的春风,它不会让我们知道它来过,但它同时又是很公平,它不会偏坦哪一方,现在不会,将来也不会.大家难道不觉得这缕春风正像那份平凡而又绵延无止的母爱吗 每天早晨,当我还在被窝里的时候,妈妈就已经为我做好了那一碗热乎乎的饭菜;每天中午,当我吃饭的时候,我会看到妈妈干了半天的活,直到现在在脸上的汗水都没有干,一滴滴汗水从她的额头上滑下,滑到她那弱的脸上,再滑到嘴巴,最后掉在了地上,我似乎还听到了汗水掉在地上所发出的声音,听得很清,很清......每天晚上,当我写作业时,妈妈又坐在那里一针一线地为我和弟弟做鞋.针线在她的手里来回地走支,很有节奏,一上一下,生而硬的麻线勒疼了她的手,也勒破了她的指头.然尔,她还在不停地做,好几次我对她说:\"妈妈,你的手已经长满了裂纹,拿去让做鞋的人做吧!\"但她总对我说,\"那些人做的鞋不适合你,你穿着会很不舒服,而且还很湿,还是我做吧!反正我晚上也没事可干......\"听到这里,我愣住了,她竟然连晚上的休息时间都用在为我做鞋上面,因为我,妈妈竟然失去了她唯一的休息时间.的确很像,很像,很像那缕春风,无声无息,也很平凡,但要想真正理解它,懂它,却需要我们的一颗感恩的心,一颗懂得去爱自己,爱别人的心.
正因为这缕春风无声无息,但却时刻给我们以爱和力量,正因为它虽很平凡,但深深感动着我们.所以,我更应该去珍惜它,以一颗感恩的心去对待它.虽然它并不需要我们回报什么,但我们,我们每一个都应该持一份感恩的心.学会感恩,去感谢这缕阳光,感谢它带给我们的丝丝凉意和缕缕阳光.感谢它,不需要任何理由! (评语:文章把母亲的爱比做一缕春风,一缕阳光,写出了母爱的无私和伟大.但又不局限于这一点.由母爱到人世间所有的爱,提醒我们去珍惜,去感激.感情真挚,主旨鲜明.) 指导老师:宋文明
