尊敬的各位家长：
大家好！
感谢各位在百忙中抽出时间来参加这次家长会，我谨代表高二年级的每一位任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢！我是咱们班的语文教师。今天，我不想再去重复学校领导为了学生的成长怎样殚精竭虑，也不想说老师们为了同学们的进步怎样呕心沥血，只想跟大家交流一下我工作中的一点体会。
作为一名普通教师，我每天有超过8个小时的时间是与同事和学生们在一起。因为是中途接手咱们班，孩子们还是有较大的抵触情绪的，各种的顶嘴，各种的不配合，各种的无视„„说句实话，我那段时间也是很郁闷的，特别不愿意上二（1）班的课。可是，我骨子里是个不服输的人，我慢慢的调整了自己的授课方式，上课的时候精简部分内容，尽量贴近高考考点和题型来讲，穿插各种生活常识拓展，慢慢的睡觉的同学越来越少了，课堂也越来越活跃了；练习课的时候，我不厌其烦的走到每一个学生课桌旁，弯下腰，拿着笔，一题一题给他们讲解，慢慢的越来越多的同学会举手叫我过去给他“一对一”，特别是平时调皮捣蛋的学生，更喜欢举手叫我，我弯下的是腰，可在他们看来，那是老师对他们的关注，整节课我都弯着腰不停地讲解，很累，腰也很痛，孩子们其实都看在眼里，老师都能弯着腰给你讲题，他有什么理由不好好学呢？高考作文占60分，非常重要，因为我也特别看重学生作文的训练，刚开始的时候，咱们班全班58人，仅仅十几人是自己写的，其他同学都是从网上直接摘抄敷衍
1 老师。我就一个个把原文从网上找出来，批注在他们的作文中，他们很诧异，为什么这个老师能找的出来我抄的这篇作文是哪年哪月在哪里刊登的题目叫什么。经过这一次后，同学们收敛了不少，可还是没有达到我的要求，于是对每个学生的作文我都认真阅读、分析，找出其中的优缺点，评语尽量写的细致，新颖，慢慢的我发现，孩子们变了，作文课上，会有很多孩子举手叫我：“老师，你帮我看看这样开头行不行？”“老师，这个题目可以不？”“老师，你能再帮我讲讲不？”„„我没有拒绝过一个孩子，有的时候我在给某个学生讲解作文立意，引导他的时候，周围的同学都会侧头听，当我讲完的时候，刚刚扭头过来听的孩子又会叫我重新给他讲一遍，我没有批评他刚才怎么不认真听，而是继续弯下腰在他耳边给他讲解„„慢慢的，我在改作文的过程中发现，尽管有很多不通顺的地方，但孩子们愿意自己去思考了，愿意去在作文中吐露心声了。有次我在其他班监考，咱们班还有两个女生跑去敲门，问我作文怎样写，在不影响考试的情况下，我很小声的给她们讲解了，在看见她们的小小笔记本上写的作文提纲时，我的心满满的感动，瞬间我觉得，自己所有的付出都是值得的。为了孩子们能高考多挣几分，我还将高考的固定题型归纳成专项练习，打印出来给孩子们当堂做，因为这些都是比较简单，又容易得分的，孩子们从中找到了自信，渐渐有了做题的兴趣。看到了老师的付出，慢慢的，他们不再抵触我，现在，咱们班的男生女生看见我都会很热情的打招呼，而没有了最初的漠视。
这就是我的学生，他们阳光、正直、礼貌、善良、上进。尽管有些同学的
2 基础比较薄弱，但我相信，只要刻苦学习，他们都是能够进步的！所以，我和我的学生们，和我的同事们，一直在不懈地努力着„„当然，我们也希望各位家长在工作之余能够多多关心孩子的身心成长和学习发展。毕竟，孩子才是咱们的希望！我们努力的赚钱，无非就是希望能给孩子更好的生活环境。在我们筋疲力尽的时候，哪怕仅仅是在电话中听到您询问孩子的情况，也是对我们莫大的支持；当孩子对学习失去信心的时候，您一句轻轻地叮嘱，也是对孩子最好的鞭策。可是，我们很多的家庭有着这样或那样的不和谐，影响到了孩子的健康成长，在这里，我想念一篇作文给家长们听听。
在此我也想提醒家长朋友一句，请多多鼓励我们的孩子，赏识我们的孩子，让他知道，他是您心中最优秀的，也是您最大的希望！
有次作文课，作文的主题是“重读长辈这本书”，我在给孩子们讲解立意的时候提到了这样一句谚语：“庄稼都是别人的好，孩子都是自家的好”，刚说完就有同学反驳说：“不对，老师，我爸妈都认为，孩子是别人家的好。”敢问各位家长，孩子是不是冤枉咱们了？所以，家长朋友们，咱们以后别再拿自家孩子的缺点去跟人家孩子的优点比了。找找自家孩子的优点，适当夸夸他吧！
孩子的成长，离不开我们的共同努力。希望我们之间多一份理解，多一份宽容，多一份沟通。如果您对我，对孩子的语文学习方面，有任何疑问或者建议，欢迎家长朋友及时与我交流！我相信为了一个共同的目标和心愿，我们一定会合作得非常愉快！
3 谢谢大家！
