幼儿园小班语言教案：绿色的世界
活动目标：
1.帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌所展示的大自然的美和欢快的情绪。
2.引导幼儿用诗的眼光观察周围物体，大胆进行艺术想象。
3.帮助幼儿在理解的基础上，尝试仿照诗歌结构，根据个人经验、想象仿编诗歌。 活动准备：
红黄蓝绿彩片每人一份活动过程：
一、出示图片，引起幼儿的兴趣。
小朋友看，黑板上有些什么？这些东西是什么颜色的？
二、帮助幼儿理解诗歌瞧，老师带来了什么？（眼镜）这是什么颜色的眼镜，这个眼镜很神奇，咦，你看看带上这绿色眼镜发生了什么变化，老师给你们每人准备了一副眼镜，你们看看发生了什么变化。看，蓝色的天空换成“绿色的天空”（4个依次换）
三、戴上绿色的眼镜这些东西变成了绿色。出示“绿色”。让每个小朋友念一遍。哎，老师用黑色的笔写的它们念什么呢（绿色）以后我们在认识字宝宝的时候不能光看颜色，要看字的笔画。
四、集体欣赏诗歌
1.戴上绿色的眼镜我们看到了“绿色的xx 绿色的xx……”这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿，当我把绿色的眼镜拿掉，你们猜会发生什么变化？（绿色的世界还有没有了）2.那你们知道为什么绿色的眼镜拿掉了绿色的世界不见了，它又恢复到原来的样子了。（太阳折射出的光是七彩的，但是射到绿色的眼镜上就把其他的颜色吃掉了，就只剩下绿色了。
3.如果我换成红色的眼镜只会什么颜色呢？换成黄色的眼镜呢？
4.我们戴上绿色的眼镜就看到了绿色的世界（集体朗诵诗歌）朗诵1-2遍
五、引导幼儿仿编诗歌
（1）戴上绿色的的眼镜我们会看到绿色的世界，如果你戴上红色的眼镜呢？又会看到一个什么颜色的世界呢？
（2）老师帮你们准备了各种颜色的眼镜，你把看到的什么颜色的东西编进诗歌里面，谁会来把你看到的编进诗歌里？你拿到的是什么颜色的眼镜就会看到的就是xx的世界。
哇，戴上这神奇的眼镜我们会看到一个不一样的世界，我们拿着这眼镜去看看外面的世界吧！
绿色小卫士
活动目标：
1.了解一些常见四季树木的名称及明显特点，会区分落叶树和常绿树，体会它对我们生活的作用。
2.通过认养幼儿园中的树，让孩子学会一些不同季节照顾树木的方法，激发孩子爱园情感。 活动准备：
1.创设环境：护绿小卫士（整合与生活环境中） 2.认养标志及护绿记录卡。
3.常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。
4.散文《树真好》的图书。 活动过程： 活动一：认养一棵树
一、周围的树
1.（出示图画“树”）这是“树”，你在哪里看见过树？
小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。
二、幼儿园中的树
1.请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。 2.以班中的六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。
3.制作认养标志并挂在相应的树上。 活动二：常绿树和落叶树
1.（出示“落叶树”）像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”。
2.（出示两种叶子）这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。
３．请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样。
活动三：树真好
一、导入活动——提问：幼儿园的一排冬青树，怎么挂上了彩色卡片？为什么？
1.引导幼儿表达：班级值日生分六队，分别以小队的形式认养了一棵树
2.花匠李师傅让我们小朋友知道了有些树的名称： 桃树、盘槐树、冬青树、白玉兰、罗汉松、红枫，并挂上了树的名称
3.小结：冬天到了，树也象小朋友一样，需要保暖，所以在教师的带领下，做了一件认养幼儿园树木，非常非常好值得夸奖的事
二、欣赏图画本“树真好”
1.第一编欣赏，通过欣赏，知道图画本里树的好处 2.第二遍欣赏，大声说说图画本里树的好处，并说出图画本的名称——树真好
3.引导幼儿说说，除了图画本说树的好处以外，还有好处吗？并与PPT上的数整合
4.教师说说树的好处——幼儿园的屋顶要建一个有花有树的花园，幼儿园的屋顶花园，树能美化环境 5.小结：树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。
三、共同讨论养护树的的简单方法：修剪、施肥、浇水、保暖
1.认——认识了树的名字，并出示树的名字卡片 2.养——冬天到了，树是怎么过冬的呢？冬季如何养护？修剪、施肥、浇水、保暖，还有更好的办法吗？ 3.出示养护记录单，把更好的方法记录下来。
四、延伸活动
为每位幼儿提供图画本“树真好”，自由阅读 活动四：护绿小卫士（以生活课程呈现）
一、介绍自己队照顾小树的方法并进行记录。
二、讨论：如何让大家都能来爱护这些小树。
三、制作护绿公益 标志。
