2010年度百个团支部“特色团日”活动资助申请表
筑梦、守梦，追梦，圆梦
——08会计学风建设主题团日
为迎接学校“教风学风建设年”的到来，响应学院“创优良学风，做文明
学子”号召，体现我班对学风建设的热忱，同时营造我班良好的学习生活氛围，全面提升我班学生素质，努力培养学生综合学习能力。根据学院相关通知及要求，策划此次主题团日活动。活动安排如下：
活动时间：2010年4月11日
活动地点：商学院二楼报告厅
参与人员：商学院08会计全体成员
活动目的及意义：利用DV短片、视频、话剧等多种表现形式，通过演绎当代大
学生在学习等方面的不同类型的表现，剖析当代大学生的具体
情况，让同学们对照实例，面对现实，进一步了解自己，进行
自我定位，同时结合自身在学习、生活等方面的现状，让同学
们在意识到“光环的背后是付出”这些道理的基础上，深刻反
思自身存在的问题，并通过大家的讨论，找出解决这些问题的
方法和途径，进而沉淀自己，做好下一步的学习乃至人生规划；
另一方面，让同学们站在未来的角度展望，意识到理想与现实
之间的差距（包括学习、生活等方面），从而找准自己努力的
方向，通过思考与行动进而完成自我升华。
活动形式：自制DV短片，视频剪切（配音），话剧（模拟庭审，模拟招聘等）
前期准备：1，在班里征集同学对主题团日的建议以及前期的相关工作，由班委
集中并总结。
2，做好策划相关工作及开支预算
3，由班委负责协调制作DV短片，视频剪切，写好相关剧本并选好
演员。
4，进行DV短片的拍摄以及视频剪切工作
5，制作相关PPT
活动流程：1，由主持人进行开场白，将话题引入到主题团日主题
2，播放DV短片——“学风建设之榜样篇”，并由主持人组织同学
进行现场自由发言及讨论
3，播放剪切视频《顺受？坚守！》——“学风建设之大众篇”， 并由
主持人组织同学进行现场自由发言及讨论
4，话剧表演《背上行囊》——“学风建设之后进篇”，并由主持人
组织
同学进行现场自由发言及讨论
5，话剧表演《人才？现实！》——“学风建设之实战篇”， 并由主
持人组织同学进行现场自由发言及讨论
6，班主任总结发言
后期总结及宣传：
1，有宣传委员负责协调组织同学撰写观后感，进行反思，再反馈
给班上同学进行交流
2，写好宣传稿，并且发到相关媒体
预算开支：租DV、话筒、音响： 80元
相关资料费：8元
道具 服装：80
观众互动环节奖品80
备注：1，活动流程
2、
3、
4、5具体内容见附录
附录
1榜样篇——把握今朝
目的：提高班上同学的学习积极性，为班级同学树立一个好的学习榜样。
形式：“鲁豫有约”人物专访的形式。
流程：
1、前期准备—选取班上学习刻苦，成绩优异的邢丽琼同学作为专访对象，
利用DV记录她一天的学习生活和作息安排，设定好活动时讲台的会
场布置（话筒，桌子，椅子）。
2、活动ing—布置好会场，有主持人对邢丽琼进行专访，专访内容以邢丽
琼同学的学习目标、学习方法为主（模仿“鲁豫有约”）节目采访中间
插入事先拍好的DV作为一个节目环节。
3、通过视频展示后，主持人组织同学们讨论并选取部分同学发言，鼓励
同学们现场提问。
4、讨论结束后，主持人总结大家观点，对节目给出一个汇总性的结论，
节目结束。
意义：突出让同学们感受到并明白，所有的成功背后必定有着艰辛的付出，要想
在学习中获得成功，决心，恒心，一样也不能少。
附录
2大众篇——顺受？坚守！
目的：通过一名很普通的大学生的生活来反映很多大学生的现状，迷茫、缺乏自制力、无法克制外界的诱惑，看似很认真，实则碌碌无为。
形式：话剧表演
流程：通过视频剪辑，加以现场配音表演，分为四个场景。
1.、某大学学生寝室，早上闹钟“铃铃~”响个不停，却没人理会，只是一
味的关掉闹钟继续大睡，即便明知早上有课„
2.、上课路上，本打算去图书馆自习的他，巧遇正结伴去网吧狂砍游戏的一
群同学，在经过激烈的思想斗争后，他还是决定去玩游戏，并发誓说这是
最后一次。
3.、教室里，老师在台上慷慨激昂地讲着，原本打算认真听讲的他，不料，
听着听着却把头深深的埋下。只因为前一天晚上与同学火拼游戏到深
夜„
4、晚上熄灯后，寝室里，躺在床上的四人，畅谈着自己对未来的憧憬，突
然，不知谁的一句“那明天早上还逃课去游戏吗?”，弄的大家都不再说话，
寝室里顿时鸦雀无声„
意义：通过四个场景的表演，让观看者认识到自己的不足，引起他们对自己学习
生活目标的深思。四个场景代表性地反映了当今大学生普遍对待学习、生活的态度，通过观看视频，将故事中的人和事投射到自己身上，审视自己在学习、生活上态度，意识到自己的不足，视频取材典型、贴近真实生活，直接触及大学生的内心，具有较强震撼力，促使大学生思考到底该如何正确对待学习、生活。
附录
3后进篇——背上行囊
目的：通过本次活动能使目前暂时落后的同学找到自己的影子，触及他们的内心
并希望他们能有所行动，拿出当初的决心与勇气，背上行囊，重新上路。 形式：话剧表演
流程：此次活动采用古代衙门审案的形式，共分为3幕：角色：“后进生”A君、
衙门县官金庭芳、师爷陈伟、衙役柯静、万洪等九人
1、引入：A君上课时间在宿舍玩游戏，累了就趴在桌子上睡着了，梦由此开始（此处会播放配音视频）。
2、高潮：县官与A君通过一问一答的方式触及其内心，引发他的反思；
3、尾声：在现实与理想的矛盾中挣扎后A君重新振作。
意义：生活不会抛弃有理想的人，暂时的落后不是失败，收拾心情，背上行囊，
脚下的路依旧充满阳光。
附录
4实战篇——人才，现实！
目的：着眼当前的严峻就业形势，思考我们的未来。促使同学们在接下来的两年
学习和生活当中，自觉地学好专业知识，提升各个方面的素质，更好地适应社会的需要。
形式：话剧表演
流程：角色为刚毕业的张学长——邓闯和招聘方（面试官）——金庭芳、王超、
伍若华 卜璠琪。
1、播放关于人才招聘会的视频。情景为某高校毕业生招聘会现场的热闹场
面，张学长也在其中，拿着一摞简历，见了与自己专业相符的公司就投。
播放此视频让同学们了解应聘的过程及其艰辛。
2、话剧表演：大四张学长在投了无数张简历之后，焦急的等待结果，终于
得到了一个公司的面试通知。当他兴奋地去面试时，却被刁难的面试官
问的哑口无言，只好作罢。接连几次下来，他还是不能顺利通过，专业
知识的掌握不牢，实战经验的缺少，都成为了他的绊脚石。于是他才明
白自己四年的光阴虚度。
