网 管 中 心 工 作 总 结
（2014-2015下期 2015年7月）
网管中心工作总结
（2014-2015下期） 丹巴县城区第一小学 丹巴泽郎
本期网管中心顺利、圆满的完成了东方闻道网校安排部署的各项任务，现将具体工作总结如下： 一． 保证了资源接收率、备课上线率
本期网管中心一如既往的做好了自己的本质工作，及时的接收和分发了网校的各类资源，保证了资源接收率。利用周一教职工大会安排好了各年级各学科的同步备课，保证了备课上线率。
二． 及时地印发网校传送的试卷资料保证了我校与成都市实验小学同步教学、同步考试。 三．积极认真地组织开展网校三个一活动
本期网管中心依托教务、少先队，组织开展了“一堂精湛的特色教学”、“一次特别的国旗下讲话”、“一处特有的文化小景”三项活动均取得较好的成绩。其中贾静瑶老师的特色地方课程、四年级三班开展的“一次特别的国旗下讲话”裴丽娟老师摄制的“一处特有的文化小景”均获得成都实验小学东方闻道网校颁发的三等奖。
四． 圆满的完成了全州信息技术现场会迎检工作
本期网管中心在学校的安排部署下向全州的参会领导详尽地的介绍了我校实行现代化、信息化教学的各大功能室的特色和亮点，详细的介绍了我校开展远程植入式网络教学的教学模式和管理模式，以及我校自植入式教学开展以来的累累硕果，获得了州县领导的一致好评。 五． 存在的问题
远程植入式教学管理部门和管理组织单一，粗线条的管理模式
我校开展远程植入式教学已历经三载，学校每一位领导和网班教师对远程植入式教学的意义和具体运作流程已经非常熟悉,远程植入式教学的硬件建设已经相当完善，但是和硬件建设相比我校的制度建设和软件建设却相对滞后，尽管我校植入教学的管理要求和管理文件已经相当丰富和完备，订书成册的，上墙的很多很详尽，但是真正落实的很少，对网班教师的教学管理也仅仅限于网班教师每天在网管中心进行资源拷贝登记，每月进行同步备课签到，管理组织单一，管理模式太过粗线条，虽然老师们每天都很积极主动的拷贝资源和自觉地读课，但是却缺乏行之有效的监督管理机制，很难保证前端学校的优质资源在我们学校得到有效的运用。
针对以上情况建议学校在下学期对植入式教学的“读课，备课，还课，议课“这四个重点环节出台行之有效的监督和管理办法，合理的安排各组织的工作，充分的发挥各组织的职能，只要保证了这四个方面的管理，也就保证了我校远程植入教学的实效。
最后谢谢大家对网管中心工作的支持和理解，祝大家假期愉快。
