2013--2014学年（下）
高二班主任工作计划
阜阳十一中孙道睿
2013--214学年高二（3）下学期班主任工作计划
孙道睿2014-2-10
高二（3）班是一个活泼、团结和健康的集体，多数同学能够严格要求自己，积极参加学校和班级组织的各项活动，并取得了优异成绩。现对本学期的工作作以下安排：
一、把握班级情况
基本情况：我班底子薄，经过一学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有67人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些学生自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、认清形势，做好班级稳定工作
从思想上给学生讲清面临的高考的严峻形势。高二第二学期已经开始了，我们的同学各方面的表现有了很大的改观，初步具备了一定的应试能力，但是仍有不少的同学思想上还没有完全进入角色，时间抓得不够紧，没有紧迫感，松松垮垮的，针对这种情况要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要树立信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标，奋力拼搏，就一定能够成功。
三、进一步完善班级管理建设
本学期重新通过民主选举新的班委会人选，在入围学生中指定人选组成新班委会，制定班级管理量化评估细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
四、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
五、实行班级量化管理
在上个学期培养下，本学期班级量化管理进行了改进。
1、本学期初班会上重新认真学习了班级量化管理细则，包括纪律、学习、好人好事等。
2、有老师登记管理转化为学生登记管理，每周设一个值周班长负责本周量
化管理的全面工作，每天都有一名同学负责登记并且公示起到警示的作用，负责登记的同学登记1人加1分大大调动了登记的积极性。
3、一周有总结，每周的周五下午学校班主任会后，开始总结班内的管理。我热爱我的学生，所以我对学生要求更加严格，对学生的错误疾恶如仇，抓反复、反复抓，并有个人案例及工作记录，直到改正为止。当然，严格要求学生的老师更应严格要求自己，身教胜于言教。
4、本学期学生登记的认真程度有了明显的下降，另外还有的学生利用登记来进行报复，对于这些问题，在以后的阶段要进行整改，想出有效的办法。
六、与各任课教师加强交流，协调教学工作
首先，协助授课老师搜集教学信息：本学期，我班趁五一节和端午节，以老师送节日贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。
其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。
七、与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。
八、开展各种有意义的教育活动
在班会课上结合学习的进程，结合学生的思想动态开展各种各样的思想教育活动。及时纠正各种不良的思想作风，养成良好的行为规范，作一个合格的高中毕业生。
计划已定，重在行动，为把高二（3）班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗！
